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    保护动物的多样性，就是不准开发和利用动物资源。

    （　　）

    答案：F
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    37、请你在正确的说法后面写“Y”，在错误的说法后写“N”．
    （1）动物的运动对动物自身的生存和繁衍后代没有直接的关系．
    N
    N

    （2）老鼠对人有害，人们可以将其灭绝．
    N
    N

    （3）采来的蘑菇不经鉴定，不能随便食用．
    Y
    Y

    （4）生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处．
    N
    N

    （5）保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用．
    N
    N

    （6）占有一个领域的，只能是一个动物的家庭．
    N
    N

    （7）扬子鳄是我国特有的珍稀鳄类．
    Y
    Y

    （8）研究动物行为的方法只有观察．
    N
    N

    （9）葡萄的扦插繁殖属于有性生殖．
    N
    N

    （10）青春期是智力发育的“黄金时期”．
    Y
    Y
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析下表数据，并回答问题：

    （1）表中，哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是
    栖息地丧失
    栖息地丧失
    ，占
    50%
    50%
    ，其次
    是
    偷猎
    偷猎
    ，占
    30%
    30%
    ．
    （2）鸟类受到威胁的主要原因是
    偷猎
    偷猎
    ，占
    65%
    65%
    ，其次是
    栖息地丧失
    栖息地丧失
    ，占
    21%
    21%
    ．
    （3）从上表来看，要保护动物的多样性，我们应该采取的措施是
    就地保护
    就地保护
    、
    易地保护
    易地保护
    、
    法制教育和管理
    法制教育和管理
    ．其中，预防偷猎现象的出现，应该采取的措施是
    法制教育和管理
    法制教育和管理
    ，而针对栖息地的丧失，就应该采取
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    的方法来进行保护．
    （4）近几年来，外来物种入使得本土物种受威胁，原因除了入侵地区环境适宜，有利于外来物种的
    生长
    生长
    ，同时，还因为它们在入侵地区缺少
    天敌
    天敌
    的情况下，会大量
    繁殖
    繁殖
    ，迅速占领空间，是致使本土物种受威胁的主要原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请你在正确的说法后面写“Y”，在错误的说法后写“N”．
    （1）动物的运动对动物自身的生存和繁衍后代没有直接的关系．________
    （2）老鼠对人有害，人们可以将其灭绝．________
    （3）采来的蘑菇不经鉴定，不能随便食用．________
    （4）生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处．________
    （5）保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用．________
    （6）占有一个领域的，只能是一个动物的家庭．________
    （7）扬子鳄是我国特有的珍稀鳄类．________
    （8）研究动物行为的方法只有观察．________
    （9）葡萄的扦插繁殖属于有性生殖．________
    （10）青春期是智力发育的“黄金时期”．________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    下表是哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析下表数据，并回答问题：

    魔方格

    （1）表中，哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是______，占______，其次
    是______，占______．
    （2）鸟类受到威胁的主要原因是______，占______，其次是______，占______．
    （3）从上表来看，要保护动物的多样性，我们应该采取的措施是______、
    ______、______．其中，预防偷猎现象的出现，应该采取的措施是______，而针对栖息地的丧失，就应该采取______的方法来进行保护．
    （4）近几年来，外来物种入使得本土物种受威胁，原因除了入侵地区环境适宜，有利于外来物种的______，同时，还因为它们在入侵地区缺少______的情况下，会大量______，迅速占领空间，是致使本土物种受威胁的主要原因．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：判断题

    我们要保护动物的多样性，就不能开发和利用动物资源。
    [     ]

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