A. | 同种生物的亲缘关系最近 | |
B. | “种”是生物最基本的分类单位 | |
C. | 生物分类的主要依据是生物的生活环境 | |
D. | 对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性 |
分析 生物学家根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同等级的分类单位.生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类等级越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类等级越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.种是最小的分类等级,界是最大的分类等级
解答 解:通过分析可知:
A、同“种”的生物,共同特征最多,亲缘关系最近,A正确;
B、种是最基本的分类单位,界是最大的分类单位,B正确;
C、分类的主要依据是生物间的相似程度,C错误;
D、对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性,实现人与自然和谐发展,D正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键理解掌握生物分类等级之间的相互关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可 | |
B. | 按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是④②③①⑤ | |
C. | 观察到视野④后,该同学向左下方移动装片可观察到视野② | |
D. | 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始大气的成分中不含有氧气 | |
B. | 原始生命诞生于原始海洋 | |
C. | 鸡蛋每年下蛋200多枚是人工选择的结果 | |
D. | 生物进化的方向与环境变化无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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