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自然选择是通过生存斗争实现的
 
.(判断对错)
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:英国科学家达尔文认为,自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.所以自然选择是通过生存斗争实现的说法正确.
故答案为:√.
点评:遗传变异是自然选择的基础,过度繁殖是自然选择原因,生存斗争是自然选择的手段,适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察植物的有性生殖和发育过程示意图,完成下列问题.
(1)写出下列序号的名称[2]
 
;[3]
 

(2)谜语“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”中“白胖子”是由
 
发育成的,“红帐子”是由
 
发育成的.
(3)一粒玉米粒是由图中的[
 
]
 
发育成的.将黄瓜剖开发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为巨型南瓜.太空船把南瓜种子带上太空,在宇宙里经过综合射线的作用,使其遗传物质发生了改变.回到地面后,科研人员经过三个月的种植,培育成150公斤的大南瓜.请回答:
(1)巨型南瓜植物体结构和功能的基本单位是
 

(2)南瓜是由南瓜花中的
 
发育来的.
(3)巨型南瓜在体型上发生了变化,这种变化
 
 (能/不能)传递给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物的外骨骼是随着身体的生长而生长的
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门是扁形动物特征
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,回答问题
(1)A是番茄植株,其种子里的胚是
 
由发育来的.
(2)蜜蜂飞行需要能量,这些能量主要是由于蜜蜂细胞内的
 
(填细胞结构名称)转换而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

盐碱地庄稼生长不好的主要原因是不利于植物细胞吸水.
 
.  (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统组成示意图,请据图回答:

(1)乙图中曲线X表示
 
的消化过程,该物质最终被分解成
 
才能被人体吸收.
(2)最大的消化腺是图中的[
 
]
 
,它的分泌物通过导管注入小肠,对脂肪起乳化作用,该消化方式属于
 

(3)乙图中曲线Y在甲图中结构[
 
]
 
内开始进行消化.
(4)由甲图可知,消化道中最长的一段是[
 
]
 
,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

嫁接是植物的一种有性生殖方式.
 
.(判断对错)

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