分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
(2)对照实验注意应该保持唯一变量.
(3)实验材料不能过少,因为偶然性太大.
解答 解:(1)、在探究实验中,探究哪个条件,哪个条件就是变量,题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活,因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量.
(2)、假设要紧扣实验的问题,可以两方面假设,即:茎段下方的切口斜向的更容易成活.或茎段下方的切口水平的更容易成活.
(3)、①这步主要是设计对照实验,要控制变量的唯一,本实验中除了茎段下方的切口方向不一样,其它条件要都一样.因此可以设计为将A组的茎段下方切成斜向切口,将B组的茎段下方切成水平切口;也可反过来,即将A组的茎段下方切成水平切口,将B组的茎段下方切成斜向切口.
②将两组的茎段按要求插入相同且适宜的条件下培育.
(6)实验中我们我们为了避免枝条过少带来的偶然性(自身生命力很弱或是已经死亡),我们一般使用多个枝条,如10个.
故答案为:
(1)茎段下方的切口方向
(2)茎段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活
(3)斜向切口;相同且适宜的
(6)不行;实验材料数量太少,容易造成实验的偶然性.
点评 做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法,了解对照实验的设计.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图演示吸气、膈肌收缩 | B. | B图演示呼气、膈肌收缩 | ||
C. | A图演示呼气、膈肌舒张 | D. | B图演示吸气、膈肌舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 | |
B. | 神经元包括细胞体和突起两部分 | |
C. | 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 | |
D. | 脑神经和脊神经共同组成了神经中枢 |
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