分析 阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的完善实验过程,然后对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:实验原理:蛋白质分子中含有肽键,用双缩脲试剂检测呈紫色.所以根据蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,蛋白质含量越高颜色越深,以证明玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米.
方法步骤:①由于蛋白质存在于细胞中,所以需要将两种玉米籽粒分别进行研磨,释放出蛋白质,制备组织样液.
②取A、B两只试管,向A中加入新品种玉米组织样液2mL,B中加入普通玉米组织样液2mL,形成对照.
③向A、B两只试管中分别加入2mL双缩脲试剂A,即NaOH溶液,摇匀,再分别加入3滴双缩脲试剂B,再摇匀.
④观察两试管中溶液的颜色变化并比较紫色的深浅.
预期的结果:A试管紫色较深.说明新品种玉米籽粒中的蛋白质含量高于普通玉米.
故答案为:实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,蛋白质含量越高颜色越深
方法步骤:①研磨 ③双缩脲试剂A 双缩脲试剂B
④颜色变化并比较紫色的深浅
预期的结果:新品种玉米籽粒组织样液(A试管)紫色较深
点评 题考查蛋白质鉴定的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 | |
B. | 青蛙捕捉农业害虫,有利于维持农田生态系统的平衡 | |
C. | 蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜,能帮助植物完成传粉 | |
D. | 山羊善于啃食草根,能提高草原生态系统的调节能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③② | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 | |
B. | 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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