下列不属于动物在自然界中所起作用的是
A．促进生态系统的物质循环 B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C．帮助植物传播种子 D．在维持生态平衡中起着重要的作用
科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题
下图为两类细胞的结构示意图，请据图回答。
（1）图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图。
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：
B． C． E． F．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市丰城市孺子学校七年级下期中生物试卷（解析版） 题型：连线题
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程．
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 ．
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化．
（4）食物在图中的 （填字母）处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质．图中的器官C为 ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
小明是八年级的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同。
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明在实验中提出的问题是： ？
（2）比较 盆和 盆植株的变化情况，可以得出结论： 蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的幼苗发育情况不相同，还能不能得出上述结论？答： 。
（3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致 （填选项字母）。
A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂
B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描述了春天的美景。诗中蝶与莺的呼吸器官分别是
A．气门和气囊 B．气门和肺 C．气管和肺 D．气管和气囊
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
我市蔬菜种植户为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是
A．合理密植 B．适当增加光照时间
C．适时松土、施肥 D．保持棚内温度恒定
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