精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
请根据血液循环示意图(如图1)回答:

(1)血液循环流动是在由心脏和血管组成的封闭的管道中进行的,图中②③④⑤组成的循环路线叫
 
,⑥⑦⑧⑨组成的循环路线叫
 

(2)图中①的结构名称是
 
,它与肺部毛细血管网之间发生的生理过程叫
 

(3)假若某人意外受伤,左手手指伤口感染,医生在其右手静脉注射青霉素,请问青霉素到达伤口处至少应该经过心脏
 
次.
(4)你能运用上述知识分析如图2曲线图吗?该曲线表示人体血管中某气体含量的变化,OA段为肺动脉,据图回答:曲线表示的是
 
在血液中的含量变化.曲线在AB段血管处迅速升高,是由于
 
.AB段血管的类型为
 
考点:血液循环的途径
专题:
分析:血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物.图示为血液循环模式图,①是肺泡.
解答:解:(1)体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;因此图中②③④⑤组成的循环路线叫体循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;因此⑥⑦⑧⑨组成的循环路线叫肺循环.
(2)图中①是肺泡,当血液流经肺泡外的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此氧便由肺泡扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡中,这样,血液流经肺后,氧的含量就增多了,这个生理过程叫做肺泡处的气体交换.
(3)由右手静脉注射青霉素,青霉素随血液通过体循环→肺循环→体循环到达病灶,先后两次经过心脏;如图所示:
(4)当血液流经肺泡外的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此氧便由肺泡扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡中,这样,血液流经肺后,氧的含量就增多了分析图2可知:OA段为肺动脉,则AB段是肺部毛细血管,曲线在AB段迅速升高,说明该气体是氧气.
故答案为:(1)体循环;肺循环
(2)肺泡;肺泡处的气体交换
(3)两  
(4)氧气;气体扩散;毛细血管
点评:解题的关键是知道血液循环的途径以及血液在循环过程中其成分的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某一时间内它们的相对数量关系如图所示.一段时间后发现甲的数量增加,试分析此时乙、丙、丁的数量变化正确的是(  )
A、丙、丁的数量增加,乙的数量下降
B、乙、丁的数量增加,丙的数量下降
C、乙、丙的数量增加,丁的数量下降
D、乙、丙、丁的数量都增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人们为了提高家蚕的吐丝量,往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给家蚕食用,这种化学物质应在家蚕发育的哪个时期喷洒(  )
A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

运用你所学的知识完成下列各组填空:
(1)大多数细菌和真菌都是营腐生生活,是生态系统中的
 
;也有一些种类从活的动物体和人体吸收营养物质而营
 
生活,还有一些种类与动植物共同生活在一起,相互依存而营
 
生活.
(2)食物的腐败主要是由
 
 
引起的,因此食品保存中的一个重要问题就是防腐.防止食品腐败所依据的主要原理是
 
 

(3)酿酒、做面包和蒸馒头的时候,我们常使用一种单细胞的真菌,它是
 

(4)动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的
 
和生理功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物叶片的结构示意图,请根据图分析回答问题.
(1)绿色植物进行光合作用的场所是
 
,该结构主要分布在②和④的细胞中.
(2)⑥是由一对半月形的
 
 细胞围成的空腔,当其张开时,
外界空气中的
 
 进入到叶片中参与光合作用.
(3)我省河西走廊盛产瓜果,糖分含量高,口感甘甜.这是由于河西地区夏季日照强,昼夜温差大,白天的
 
 作用旺盛,夜晚
 
 作用较弱,对于瓜果的生长和糖分的积累十分有利.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用所学的生物知识回答:
(1)早春播种后覆盖塑料薄膜,能够促进提早出苗的主要原因是提高了土壤的
 

(2)刚移植的小树苗,不能用手去摇晃,主要原因是怕损伤或折断它们的
 
,影响植物吸收水分.
(3)种庄稼要经常松土,这样做的好处是促进根的
 
作用;假如庄稼生长期间,大部分的叶片被害虫毁掉了,就会减产,这是因为叶片是绿色植物进行
 
的主要器官.
(4)如今市场上许多品质优良的苹果、桃、梨等,这些水果是通过嫁接的方法培养出来的,为确保培养成功,关键是使接穗和砧木的
 
紧密结合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小红为了探究“光合作用的条件和产物”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)该实验正确的操作步骤是1→3→2→
 
→5.(用上图中的数字序号排列)
(2)小红的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用.
(1)实验变量:
 

(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入
 
只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸每天加入适量甲状腺活性物质;B缸
 

③每天做好观察记录.
(3)实验结果:A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育.
(4)得出结论:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列性状中不属于相对性状的是(  )
A、身高与体重
B、卷发与直发
C、五指与多指
D、高鼻梁与塌鼻梁

查看答案和解析>>

同步练习册答案