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    【题目】在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ 　）

    A. 与生活习惯有关系

    B. 与饮食习惯有关系

    C. 与当地冬天非常寒冷有关系

    D. 以上说法都对

    【答案】C

    【解析】鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。生活在寒冷地区的北欧人比生活在赤道附近的人鼻子大一些，这有利于预热寒冷的空气。

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    【题目】生物分类的最基本单位是（　　）

    A. 门 B. 科 C. 种 D. 属

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    【题目】大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定，是由于植物的（ ）

    A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．气体循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下面的实验并回答问题：

    ①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。

    ②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有。

    （1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 。

    （2）该实验中的变量是 。

    （3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 。

    （4）你从该实验得出的结论是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体主要内脏器官分布图，请据图回答：

    （1）在表格中相应的位置填写图中数字所标注的器官名称及其所属的系统。

    内脏器官

    名称

    ②

    ③

    ④

    _____

    _____

    _____

    所属系统

    名称

    _____

    _____

    _____

    （2）位于腹盆腔右上部的器官是_______。

    （3）如图将体腔分为胸腔和腹盆腔的是结构是_______，除了图中所标注的器官③、④以外，位于人体腹盆腔内的器官还有_______、_______（写出两项即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ）

    A. 绿色植物属于生产者

    B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者

    C. 保护鸟类对人类有利

    D. 食物链本身就是生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某日，晓菁起床后觉得浑身酸痛无力，咽喉疼痛，伴有咳嗽。晓菁的妈妈让晓菁自己先测量体温。请回答：

    （1）晓菁应选用下列哪一种温度计测量体温？（______）

    （2）测量结果显示晓菁体温偏高。晓菁的妈妈带她去医院。晓菁挂号应选择到_______（内科/外科）就诊。

    （3）医生对晓菁做了进一步检查。检查结果是：体温38.8℃，心率108次/分，扁桃体红肿发炎，血液化验结果如下表：

    项 目

    结果

    参考值

    单位

    血红蛋白

    115

    男120~160 女1l0~150

    克／升

    白细胞

    13.2

    4~10

    *109／升

    红细胞

    3.5

    男4~5.5 女3.5~4.5

    *108／升

    血小板

    0.7

    1~3

    *1011／升

    A.晓菁的白细胞数目正常吗? _______（如果不正常请写明偏低还是偏高），此结果表明_______。

    B.晓菁体检结果中的血小板计数______（ 偏低/ 正常/ 偏高）,她受伤出血时可能出现的情况是______。

    （4）医生给晓菁开了一些口服药。晓菁服药前应认真阅读药物说明书。请任举药物说明书中应关注的内容（写出2项即可）：_______。

    （5）判断下列有关服用药品的方法：

    ①根据症状适当增减药剂服用量。（____）　　 ②服用过期药品。（____）

    ③为了早日恢复健康，加大药剂服用量。（____）　　④干吞药物。（____）

    ⑤一旦发现感冒，立即服用抗生素类药。（____）　　⑥根据医嘱，按时服药。（____）

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    【题目】下列植物中，能产生种子的是（ ）

    A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 满江红 D. 苏铁

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    【题目】下列有关生物生殖方式中，属于有性生殖范畴的是（　　）

    A. 细菌分裂生殖 B. 酵母菌出芽生殖

    C. 胡萝卜组织培养 D. 小麦种子繁殖

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