【题目】下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度的变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是( )
A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
C.农药使害虫产生变异
D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
【答案】C
【解析】
试题分析:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强,有的抗药性 弱。使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的 抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择.最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。因此,随着 农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强;害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果;从曲线变化可知,使用农药时不能把全部害虫杀死,表明害虫群体中原 来就存在抗药性个体;害虫原来就存在着变异,不是农药使害虫产生变异。
考点:生物进化的原因;达尔文和自然选择学说。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱中 | 种子不萌发 |
(1)通过实验探究可得出结论:通过实验探究可得出结论: 、 和
都是种子萌发所需要的环境条件。自身条件是
(2)乙装置在该实验中起 作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是 和 。
(3)若想探究“光照对棉花种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验? (3分)
(4)甲没有萌发,是因为
丙没有萌发,是因为
丁没有萌发,是因为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下表有关唾液淀粉酶的实验,回答下列问题。
试管 编号 | 加入物质 | 温度 | 加入 试剂 | 现象 |
1 | 淀粉糊2ml+清水2ml | 37℃ | 碘液 | 变蓝 |
2 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 0℃ | 碘液 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 37℃ | 碘液 | 不变蓝 |
4 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 99℃ | 碘液 | ? |
(1)请填写表内4号试管的实验现象:
(2)1号试管是 号试管的对照试验,它们的实验变量是 。2号、3号、4号试管也可以作为一组对照实验,它们的实验变量是 。从2号、3号、4号试管的实验可以得知,影响实验结果的因素是 。
(3)3号试管内的液体没有变蓝,是因为唾液中含有 ,将淀粉分解成了 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小红在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下三种方式处理:1.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;2.将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;3.将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。然后将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,分别低价碘液。请回答:
1)以唾液为变量时, 和 是一组对照试验。
2)把试管放入37℃温水中10分钟的目的是 .
3)滴加碘液后,没变蓝色的是 号试管,没变蓝色的原因是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂( PI)中. 细胞核会被着色;将活细胞浸泡其中,其细胞核不着色,但将PI注人到活细胞中,细胞核会被着色,因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是
A.甲活细胞的细胞核能够分解PI
B.死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同
C.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进人
D.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进人
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