【题目】进入血液的氧被运送到全身各处的组织细胞里,在什么部位被利用()
A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲~丁为人体呼吸系统结构及相关呼吸运动过程示意图,请分析回答下列问题:
(1)用“→”和甲图相关结构的代表数字组成流程图的形式,表示空气中的氧气到达肺的先后顺序是_____。
(2)乙图中,__末端的膨大部分即为丙图所示的肺泡,其外围紧紧缠绕着毛细血管,肺泡壁和其周围的毛细血管壁都很薄,只有__构成,有利于进行气体交换。
(3)丙图中,肺的通气即肺部与外界的气体交换,其结果实现了c与d气体的交换,该生理过程通过人体的__而完成;肺泡与血液之间的气体交换实现了a与b气体的交换,该生理过程通过__原理而实现。
(4)当人体处于呼气状态时,丁图中的(9)和(10)因重力而下降,此时(11)的膈顶回升,胸廓的容积_,肺内气压__外界大气压,于是气体就被呼出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胎儿通过 ______ 、 ______ 从母体中获得所需要的营养物质和氧;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过 ______ 经母体排出.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟类的生殖和发育过程包括( )。
A. 迁移,筑巢、产卵、育雏 B. 交配,筑巢、产卵、育雏
C. 求偶、交配,筑巢、产卵、孵卵、育雏 D. 求偶、筑巢、产卵、育雏
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