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    人体吸入氧的最终去向是（　　）
    A、构成细胞
    B、组织细胞利用氧来分解有机物
    C、和二氧化碳进行气体交换
    D、与血液中的红细胞结合
    考点：能量来自细胞中有机物的氧化分解
    专题：
    分析：生物呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．
    解答：解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人体通过呼吸从外界获得的氧，进入人体之后，随着血液循环运输，最终进入组织细胞，参与分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．可见B正确．
    故选：B
    点评：物进行呼吸作用需要氧．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列不属于藻类植物的是（　　）
    A、水绵B、满江红C、紫菜D、海带

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    就个体产生来看，人体生命起始于（　　）
    A、受精卵B、胎儿
    C、婴儿D、卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在采用手臂静脉输液时，药物要到达受伤部位至少要经过心脏（　　）
    A、l次B、2次C、3次D、4次

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于大脑的结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、大脑半球的表层叫做大脑皮层
    B、大脑皮层是神经活动的最高级中枢
    C、大脑皮层表面有许多沟回
    D、大脑皮层又称白质，大脑皮层以内是灰质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同一品种的菊花，有白色的，有黄色的，有粉红色的．这一生物现象是（　　）
    A、遗传B、变异C、进化D、适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小亮发现一池塘边有许多受精卵（甲），心想：这是什么生物的受精卵（乙）？于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵（丙）：只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙（丁）．请回答：
    （1）以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于问题的是
     
    ；小亮是通过什么方法证实受精卵是青蛙的？
     
     法．
    （2）请你写出青蛙的发育称为变态发育的理由：
     

    （3）你知道青蛙对人类有哪些益处？
     

    （4）你有哪些保护青蛙的行动？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答：
    （1）代表胃的字母是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）曲线甲代表
     
    被消化的情况，理由是
     
    ．
    （3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是
     
    ，其中所含的消化液有
     
    、
     
    、
     
    ．（写名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从性染色体的来源来看，是生男还是生女，既决定于父亲，也决定于母亲．
     
    （判断对错）

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