【题目】如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,从外部结构看,它有____对触角,_____对足,气门位于身体的____部。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是____,它通过尾部和____的摆动以及_____的协调作用游泳。
(3)上述类群中属于脊椎动物的有_____;属于恒温动物的有_____。(填字母标号)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈_____型,它的独特呼吸方式与其体内与肺相通的_____有关。
【答案】1 3 胸部和腹 鳃 躯干部 鳍 B、C、D、E D、E 流线 气囊
【解析】
绝大多数节肢动物陆栖,全身被有坚韧的外骨骼,可以防止体内水分的大量蒸发。节肢动物身体分节;多数体节有分节的附肢,运动灵活;有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官,从而完全适应陆上生活。昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群,身体一般分为头、胸、腹3部分。胸部有3对足,多有2对翅。有些昆虫仅有1对翅,如蚊、蝇等;有些昆虫没有翅,如跳蚤。在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换。
鱼类终生生活在水中,体表覆盖黏滑的鳞片,身体一般为流线型,用鳍游泳,用鳃呼吸。两栖动物绝大多数种类的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体则水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用。爬行动物的体表都覆盖有鳞片,有利于防止体内水分的散失。鸟的身体被有羽毛、前肢变为翼,鸟类有9个气囊与肺部相通,可以进行双重呼吸,适应飞行生活。哺乳动物体表长有毛,胎生哺乳。鱼类、两栖动物、爬行动物为变温动物,鸟类和哺乳动物为恒温动物。
图中A为蝗虫;B为鱼;C为青蛙,属于两栖动物;D为鸟类;E为兔子,属于哺乳动物。
(1)A蝗虫以禾本科的农作物为食是一种农业害虫,身体分为头、胸、腹3部分。从外部结构看,它有1对触角,3对足。在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换。
(2)B为鱼,鱼类的主要特征:鱼类生活在水中,有脊柱,体表常常被有鳞片,呼吸器官是鳃,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(3)A蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物;B鱼,C青蛙,D鸟类和E兔子的体内有脊柱,属于脊椎动物;A蝗虫,B鱼和C青蛙属于变温动物;D鸟类和E兔子属于恒温动物。
(4)D为鸟类,鸟的结构特点为:有喙无齿;前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;鸟类有9个气囊与肺部相通,可以进行双重呼吸,可以供给充足的氧气。
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【题目】下列有关细菌、真菌和病毒繁殖方式的叙述,正确的是( )
A. 病毒通过分裂生殖 B. 霉菌通过孢子来繁殖
C. 细菌通过芽孢繁殖 D. 酵母菌通过复制繁殖
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【题目】如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的共同特点都是_____发育。
(2)青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙用_____呼吸,_____辅助呼吸、能够在潮湿的陆地生活。
(3)对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有_____期,其发育过程称为____。家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有_____现象,这是因为_____会限制其发育和长大。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在五个相同的瓶子中分别装入等量的以下所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间。
(1)瓶子①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生_____气体,鉴定这种气体的方法是将该气体通入_____,看是否变浑浊。
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是_____的作用。
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两个瓶子为一组?______。
(4)在上述实验中,①和④作为一组对照实验,探究的是_____的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析回答有关动物生殖和发育的问题:
(1)如图是蝗虫的生殖和发育过程。蝗虫的发育属于______,Ⅰ和Ⅱ分别是蝗虫发育过程的______时期。由Ⅱ到Ⅲ,要经过5次蜕皮,蜕掉的皮是______。
(2)青蛙的一生从______开始经过蝌蚪、幼蛙、尾消失的成体背蛙等发育阶段。成体青蛙用______呼吸,______辅助呼吸,这两种器官适于与外界进行气体交换的结构特点是:表面积较大,内部含有丰富的______。
(3)家兔的胚胎在母兔体内发育,通过______从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,这种生殖方式叫做______。这种生殖方式和______提高了家兔后代的成活率。
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