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【题目】夏天的中午为什么光合作用不强?其原因是?()
A.叶片萎缩
B.叶片蒸发水分较多
C.叶绿素被破坏
D.气孔关闭

【答案】D
【解析】解:由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水,而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的,水是由植物的根从土壤中吸收的,因此夏日中午,由于阳光过强,使气孔关闭,就会影响二氧化碳的吸入,从而抑制光合作用的进行,造成光合作用的速率下降.故选D
【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】单子叶植物种子的子叶的作用是

A贮藏营养物质 B光合作用

C吸收、转运营养物质 D发育成叶

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【题目】依据图①~④,下列说法错误的是(  )

A. ②③作为分解者,能促进自然界中的物质循环

B. ①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体

C. ④不能独立生活,只能寄生在活细胞中

D. ①中有细胞核,所以植物是真核生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是

A可以使人的脑发育完善 B使人体各部分协调发展

C为一生的健康打下良好的基础 D是思维判断能力最强的阶段

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【题目】如图是一食物网的简图,有关叙述错误的是

A. X和Y一定是植食性动物

B. X、Y和Z一定都是消费者

C. X+Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少

D. 图示的食物网由4条食物链构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:

(1)树根处[A]代表________________,它生活在________________中。

(2) A由于____________________不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是_______

(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[ ]________________进化来的。

(4)C与蕨类植物的区别是________________________

(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是___________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间()
A.呼吸作用消耗了大量的氧气
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们在吃馒头、米饭时越嚼越甜,你知道口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示绿色植物进行的部分生理活动,图二表示叶片中的一个细胞结构。据 图回答问题:

(1)A 过程表示根吸收的水和无机盐,通过茎中的运输到植物体的其他部位,其中根吸收水的动力主要来自植物的[ 作用,此时,植 物体内水分散失的门户是叶片中的 由保卫细胞构成。

(2)B 生理过程表示的是植物的 作用,此生理过程能为生物体的生命活动提供

(3)D 生理过程能够维持生物圈中的平衡,场所是图二中的[ ] 。

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