A. | 草、蛇 | B. | 食草昆虫、蛇 | C. | 草、食虫鸟 | D. | 鼠、蛇 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:能量沿着食物链流动逐级递减.因此,营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.在该生态系统中,草是第一营养级,所以,若该生态系统数量最多的生物是草.
有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在该生态系统中营养级最高的是蛇,所以,“若该生态系统长期使用农药”,则农药累积最多的生物是蛇.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中物质和能量的流动以及生物富集的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是正像,视野由亮变暗,细胞数目由少变多 | |
B. | 都是倒像,视野由亮变暗,细胞数目由多变少 | |
C. | 都是正像,视野由暗变亮,细胞数目由大变小 | |
D. | 是倒像,视野由暗变亮,细胞数目由大变小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 都是腐生生活的,分解动植物尸体 | |
B. | 有些种类能与动植物共生 | |
C. | 对自然界物质循环起重要作用 | |
D. | 都会导致人体和动植物患病,甚至死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织 细胞 器官 个体 | B. | 个体 细胞 组织 器官 | ||
C. | 细胞 组织 器官 个体 | D. | 组织 器官 细胞 个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 杂交形成的高产抗倒伏小麦 | |
B. | 比正常辣椒大很多倍的太空椒 | |
C. | 干旱的环境中水稻结的种子较少 | |
D. | 神农架的香菊移栽到其他地区没有香味 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
患者 | 检查项目 | 检查结果 | 正常值 |
甲 | 红细胞计数(RBC) | 3.0×1012/L | 3.5×1012~5.5×1012/L |
乙 | 白细胞计数(WBC) | 12×109/L | 5.0×109~10.0×109/L |
丙 | 血小板计数(PLT) | 0.5×1011/L | 1.5×1011~3.5×1011/L |
丁 | 血红蛋白(Hb) | 90g/L | 110~160g/L |
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