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7.下列关于动物的“语言”的叙述中,正确的是(  )
A.动物的各种行为
B.动物之间交流思想感情的信息
C.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
D.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音

分析 动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.

解答 解:A、动物语言不只是动物的各种行为,A错误.
B、动物语言不只是动物之间交流思想感情的信息,B错误.
C、把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言,C正确.
D、动物的“语言”不是动物之间有联系作用的声音,动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.D错误.
故选C

点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.用显微镜观察植物细胞临时装片时,视野中除了细胞外还有一些污物,转换目镜和移动装片污物不动,则污物位于(  )
A.目镜B.物镜C.装片D.反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示是几种常见的生物图,请分析并回答下列问题:

(1)在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,目的是限制草履虫的运动,便于观察.
(2)鱼儿的呼吸器官是鳃;青蛙属于两栖动物,它潜入水中时,它的呼吸主要是通过皮肤进行的.
(3)蝗虫在分类上属于节肢动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物.
(4)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔.
(5)兔子的体温恒定,体表被毛,用肺 呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

15.草食性动物以植物作为食物,在一个生态系统中,如果草食性动物的数量越少,该生态系统就越稳定.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:
(1)属于植物细胞的是图B,植物细胞特有的结构是叶绿体、细胞壁和液泡.
(2)结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;西瓜之所以甘甜可口是因为[⑧]液泡中含有细胞液,里面有大量的糖分.
(3)对细胞具有支持和保护作用的结构是细胞壁;细胞中控制生物的发育和遗传的物质是细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.一个细胞连续分裂4次,可形成多少个细胞(  )
A.16B.8C.4D.无数个

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是关节的模式图,请回答:
(1)甲图中,结构[1]从[3]滑脱的现象叫做脱臼,在运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[2]关节软骨. 
(2)乙图中由屈肘变伸肘运动时,必须在神经系统的调节下才能完成. 
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是收缩.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是伸肘、屈肘以及骨骼肌组成示意图,请回答:

(1)哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成.
(2)图(一)表示的运动是屈肘(填“伸肘”/“屈肘”),此时A代表的肌肉处于收缩状态,B代表的肌肉处于舒张状态.
(3)图(三)表示骨骼肌的组成示意图,图中的1是骨骼肌两端较细的部分叫做肌腱,图中的2是骨骼肌中间较粗的部分叫做肌腹.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图,请据图回答下列与牙齿有关的问题.
(1)与该动物牙齿相比较,狼的牙齿多了结构及其作用分别是:犬齿、撕裂食物.
(2)根据该动物牙齿的分化情况可以推断:该动物最可能是植食性动物.

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