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【题目】下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是( )

A. 家兔大脑发达,能适应陆地复杂多变的环境

B. 蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中

C. 蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境

D. 鱼类有鳃,适于生活在水中

【答案】B

【解析】试题分析:家兔神经系统发达,能够对外界刺激作出灵敏的反应,因此能适应陆地复杂多变的环境,A错误;蚯蚓的身体分节,使运动灵活,与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系,B正确;蛇的体表有鳞片,可以减少水分的蒸发,适于干燥的陆生环境,C错误;鱼体呈梭型,可以减少游泳时水的阻力;用鳃呼吸,适于吸收水中的氧气,因此鱼用鳃呼吸,是与水生环境相适应的,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物?( )

A.海龟、鱿鱼 B.海蜇、青蛙 C.蜘蛛蟹、章鱼 D.鲤鱼、河蚌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】微塑料是指粒径小于5毫米的塑料颗粒。如今,微塑料的分布区域已遍及地球各个角落,从近岸河口区域到大洋、从赤道海域到南北极、从海洋的表层到大洋的超深渊带,环境污染问题不容小觑。如图是部分海洋生态系统食物网的示意图,请据图回答下列问题。

(1)该食物网有_____条食物链,其中最短的一条食物链为_____

(2)该食物网中,海贝和_____(填动物名)属同一类动物。

(3)该生态系统中,_____(填动物名)的消化道中会累积最多的微塑料,无法被消化也不容易排出体外,从而导致营养不良甚至因无法摄食而死亡。

(4)生物圈中,海洋虽然是最大的生态系统,但其具有的_____能力也是有一定限度的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对三支试管进行了如下处理:

序号

处理方法

1

馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水

2

馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水

3

馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水

(1)第2号设计有错,将错误之处改正为_____

(2)第2号改正设计后,本试验共有_____组对照实验.

(3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5﹣10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是_____号.

(4)1、3号对照,两组间的变量是_____

(5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明_____对淀粉有消化作用.

(6)馒头进入小肠被消化后,经吸收汇集到肝脏,其中暂时不用的部分可以合成_____储存起来,以备需要时利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在某一草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据图回答问题。

(1)该食物网中共有_____条食物链。

(2)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的生物成分是_____,该生物成分中,泸州古红花郎酒在酿制过程中要用到的生物是_____

(3)图中生物C和生物E的关系有_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体和小麦在结构层次上的主要不同是人体具有

A系统 B器官 C组织 D细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】勇勇对家庭成员中单眼皮与双眼皮的情况进行了调查,并绘制出一张遗传图谱(如图),勇勇的家庭成员中爸爸妈妈都是双眼皮,自己是单眼皮,妹妹是双眼皮。请据图回答下列问题

(1)人的单眼皮与双眼皮,在遗传学上称为一对_____,根据勇勇绘制的遗传图谱可以推出:眼皮的性状中显性性状是_____

(2)控制人类单眼皮和双眼皮的一对等位基因,如果用A表示显性基因,a表示隐性基因。那么,兰兰的基因组成是_____

(3)勇勇是男孩,是因为他的体细胞中含有来自于父亲精子中的_____(填性染色体)染色体;

(4)勇勇还想要一个单眼皮的弟弟或妹妹,请你帮他算一下,爸爸妈妈再生一个单眼皮孩子的几率是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中,属于软体动物的是

A甲鱼 B蚯蚓 C海带 D乌贼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子萌发必需的环境条件是

A.阳光、土壤和适宜的温度

B.水分、空气和适宜的温度

C.水分、土壤和温度

D.阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度

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