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    10．玉米和向日葵的共同特征比玉米和苔藓的共同特征要多√．

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．

    解答 解：生物分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
    玉米和向日葵同门，玉米和苔藓葵同界，由此可见玉米和向日葵的共同特征比玉米和苔藓的共同特征要多．
    故答案为：√．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在农业生产中，果农经常利用嫁接技术改良水果的品种，在嫁接的过程中，为了使接穗成活最关键的一点是（　　）
    A．为果树提供适宜的条件B．使接穗和砧木的导管紧密结合
    C．使接穗和砧木的木质部紧密结合D．使接穗和砧木的形成层紧密结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．
    （1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
    提出问题：光对鼠妇的生活（或分布）有影响吗？
    作出假设：光对鼠妇的生活（或分布）有影响．
    （2）在探究过程中，实验变量应该是1个．（填1个或多个）
    （3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组对照实验．
    （4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？．（填2只或10只）理由是：避免偶然性
    （5）做完实验后要怎样处理鼠妇？放回自然环境中．（填处死或放回自然环境）
    （6）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只O只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？取多次的实验的平均值．从中得出的实验结论是光对鼠妇的生活（或分布）有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．计划生育具体要求中的“少生”，是提高人口素质的关键．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．实验题目①：同样是受精的卵细胞，为什么有的发育成男性，有的发育成女性，这与受精卵中含有的性染色体有关，即受精卵为XY时，受精卵发育成男性；受精卵为XX时，受精卵发育成女性．那么，X染色体和Y染色体在形态上有什么不同呢？观察经整理后的男、女成对染色体排序图，你会找到答案．
    你提出的问题是：同样是受精的卵细胞，为什么有的发育成男性，有的发育成女性呢？．
    你作出的假设是：与受精卵中含有的性染色体有关，即受精卵为XY时，受精卵发育成男性；受精卵为XX时，受精卵发育成女性．
    你设计的实验步骤是：①甲袋内100粒白色的棋子代表卵细胞性染色体的组成，即X染色体；B袋内的棋子各装有代表精子性染色体的组成，50粒白色棋子代表X染色体，50粒黑色棋子代表Y染色体．
    ②为保证摸棋子时的随意性，装棋子的袋子应是不透明的．每个小组的实验结果都存在误差，为了减少误差应对所有小组获得的数据进行求和（或求平均值）．．
    你探究的结论是：生男生女的机会均等．
    实验题目②：在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：
    第一小组的同学准备了两条鱼．他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验．
    第二小组的同学准备了五条鱼．他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验．
    （1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？．请你对他们的做法提出一个改进意见：对照实验法；多准备几条鱼，每次只捆扎一种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎的鱼来做对照．
    （2）你认为哪个小组的方法更好？
    你的理由是：第二个小组；干扰小，容易观察．
    （3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单．你对此的看法是：这种方法对生物会造成伤害．
    （4）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的？尾鳍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某地男女生身高生长速度曲线图．据图分析作答：
    （1）该地的男生大约在11～13岁时身高增长最快，这段时间内每年长高达2厘米．
    （2）该地的女生大约在9～11岁之间，身体增高速度快，身体增高速度大于男生．
    （3）在11岁之后，男生身高增长速度明显高于女生．
    （4）在这段时间内我们被称为①A，在这段时期内男生会出现②A现象．
    ①A．青春期     B．更年期     C．幼儿期    D．老年期
    ②A．男生会出现遗精             B．男生会对女性产生性冲突
    C．男生身高突增，出现喉结     D．男生性功能开始发育
    以下题目请同学们结合实际谈一谈，写出你的结论！
    （5）在这段时期内，卫生保健还应当注意些什么？均衡营养，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流
    （6）如果你是一名男同学，当你发现有的女同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时，你应该怎样对待她们呢？积极帮助她们完成劳动任务
    （7）你们如何对待自己在这段时期内的心情变化呢？要积极参加集体活动，多与师长交流，培养高尚的情操，树立远大理想健康度过青春期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．在“探究根长长的主要部位”实验中，为了保证测量的数据更准确，更能说明问题，我们应该注意的问题是选生长迅速的幼根在根尖的结构中，根生长最快的部位是伸长区；如果去掉分生区，根不能再生长．属于保护组织的是根冠，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示为某草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题．
    （1）该生态系统中的生产者是．消费者是鼠、蛇、兔、鹰等．图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者．
    （2）消费者与生产者之间的关系是捕食的关系，这样就形成了食物链，该生态系统中共有3条食物链．这些食物链彼此交错形成了食物网．此图中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （3）从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多．
    （4）如果在这个生态系统中受到DDT的污染，则体内DDT含量最低的生物是，含量最高的生物是鹰．
    （5）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．一对夫妇肤色正常，却生了一个白化病的男孩．据调查，他的父母原本是一对表兄妹．回答下列问题．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
    （1）请根据以上资料将相关遗传图补充完整：
    （1）①aa、②a、③A、④Aa、⑤Aa．
    （2）据遗传图解分析，如果这对夫妇再生一个孩子，孩子肤色正常的几率是75%，其基因组成为Aa或AA．

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