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    为探究光对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验方案：
    组别          条件 光照 温度 土壤
    甲 阴暗 25℃ 潮湿
    乙 ① ② 潮湿
    按照对照实验的要求，表中①、②应分别设计为（　　）
    A、明亮、25℃
    B、明亮、0℃
    C、阴暗、0℃
    D、阴暗、25℃
    考点：探究影响鼠妇分布的环境因素
    专题：
    分析：此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理．
    解答：解：实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．本实验是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同．而表格中①变量不同应该为明亮，而其它条件均相同，才符合单一变量原则．所以②的温度也为25℃．因此选项A正确．
    故选：A
    点评：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不能说明生物影响环境的是（　　）
    A、森林里的空气清新、湿润B、大树底下好乘凉C、千里之堤，渍于蚁穴D、螳螂捕蝉，黄雀在后

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当实验结果与假设不相符，正确的做法是（　　）
    A、马上否定原来的假设B、修改实验数据，使结论与假设一致C、如实记录，照旧再做一次实验D、仔细分析原因，找出问题，重做实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮?古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮?古道尔运用了哪种研究方法？（　　）
    A、观察法B、调查法C、实验法D、测量法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴起小组为了研究“生态系统上动物数量和植物数量关系”，设计了以下实验．实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个玻璃瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．
    编号 小鱼（条） 水草（棵） 实验结果
    1号瓶 4 12 小鱼存活8天
    2号瓶 4 8 小鱼存活6天半
    3号瓶 4 4 小鱼存活3天半
    4号瓶 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
    5号瓶 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡
    请分析数据并回答下列问题：
    （1）1～4号瓶均是模拟的
     
    ，瓶中
     
    属于消费者，池水、沙子中的细菌和真菌的是
     
    者．
    （2）分析实验结果，可以得出以下结论：动物的生存需要植物，植物数量比较多时，动物存活时间相对
     
    ．
    （3）由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般
     
    （填“大于”或“小于”）植物数量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某水域被（DDT为有毒污染物），经过检测发现该水域中的DDT浓度为0.0006PPM（PPM含量单位），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物种群内也均有不同的DDT，给出检测数据如表，据表分析回答：
    检测种群 A B C D E
    DDT浓度（PPM） 0.2 0.0006 0.01 0.05 1.00
    （1）该水域生态系统中食物链为：
     
    →C→
     
    →A→
     
    ．
    （2）DDT对生物有毒害作用，上述生物中受害最小的是
     
    ．
    （3）如因为DDT的毒害作用，该系统中的生物D全部死亡，则首先受损害的是表中的
     
    ．
    （4）生态系统中，各种生物的数量和
     
    是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的
     
    能力．生态系统中的物质和
     
    是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也沿着食物链不断累积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个（　　）
    A、生物圈B、生态系统C、种群D、生物群落

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、一片农田中的所有生物B、一片森林中的树木C、生物圈中的所有生物D、一个池塘

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