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    牛的毛色有黑色和棕色, 如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛, 若这两头黑牛再生一只黑色小牛的可能性是
    A．1/8B．1/4C．3/8D．3/4
    D

    试题分析：如果黑牛为隐性性状，则其基因组成为aa，那么后代中决不可能出现棕色牛，所以黑色牛应为显性性状，后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，后代中棕色牛的基因组成为aa，说明两个黑牛除了都含有一个控制显性性状的基因A外，还都含有应该控制隐性性状的基因a，故两黑牛的基因组成都为，Aa，子代的基因组成是AA，2Aa，aa，黑牛性状占了后代的3/4，故产生黑牛后代的机率为75%，故选D。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成所示柱状图。请分析作答：
    （1）豌豆的紫花和白花是一对        ，紫花性状从亲代传给子代的现象叫        。
    （2）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则 一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了      条染色体。
    （3）根据图中信息可知，紫花是        填“显性”或“隐性”）性状。
    （4）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则亲本紫花豌豆的基因组成分别是        ，子代中一株紫花豌豆的基因组成是         。
    （5）让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是        。
    （6）将同一株豌豆所结籽粒，随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    把黄粒玉米的花粉授予红粒玉米，所结的玉米全是红粒的。这一现象说明（　　　）
    A．玉米的黄色对红色是显性
    B．玉米的红色对黄色是显性
    C．玉米的粒色与花粉没有关
    D．玉米的粒色是由玉米的植株控制的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列疾病中属于遗传病的是                                         （     ）
    A．蛔虫病B．流行性感冒C．色盲D．先天性智力障碍

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为与白化病有关的某家族遗传系谱图（用字母A与 a表示），据图分析回答问题：

    (1)该遗传病是受_______控制的．
    (2)图中I2的基因组成是_______，Ⅱ4的基因型为___________，图中Ⅱ3的基因组成是  或___。
    (3)若I1与I2再生一个孩子，则第二个孩子为白化病的几率是          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绵羊的白色（B）对黑色（b）为显性，一只白羊与一只黑羊交配生了一只小黑羊。白羊和黑羊的基因组成分别是（  ）
    A.Bb与bb B.BB与BB C.bb与BB D.Bb与Bb

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    《红楼梦》中，林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子。从科学角度看，他们相爱却不宜结婚，其理由是（   ）
    A．林黛玉出身卑微，非门当户对
    B．他们是近亲，后代不符合优生原则
    C．贾宝玉已有妻室，不符合《婚姻法》的规定
    D．自由恋爱有违父母之命

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    决定你的耳朵是否有耳垂的是（ ）。
    A．细胞核B．染色体C．DNAD．基因

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：

    (1)根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中      色是显性性状。
    （2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：     ；子一代豚鼠：                 。
    （3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：
    ①选用毛色为       色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；
    ②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为                 ；
    ③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为                              。

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