【题目】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示.
(1)设计这个实验的科学家是_____.
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因_____.
(3)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用_____的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.
(4)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,这位科学家提出了保存酒和牛奶的_____.
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
(5)在生态系统中,大多数细菌和真菌作为_____参与物质循环.
【答案】巴斯德 空气中的细菌进入肉汤并大量繁殖 高温加热 A 分解者
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
(2)巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶肉汤不腐败,表明没有出现微生物。宽口瓶使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中,不久肉汤就腐败了,表明肉汤中出现微生物了。
(1)设计这个实验的科学家是巴斯德。
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因空气中的细菌进入肉汤并大量繁殖。
(3)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用高温加热的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
(4)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,这位科学家提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。
(5)细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活,属于分解者,因此在生态系统中,大多数细菌和真菌作为分解者参与物质循环。
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【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)图2所示的现象叫做________;此过程会由于________而愈加激烈;
(2)用简单语言描述图3所示的现象________。
(3)长颈鹿的进化过程是_______的结果。
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【题目】图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答下列问题。
(1)图中,植物是生态系统中的________者,动物是生态系统中的________者,动物与植物通过________的关系形成食物链。
(2)该生态系统的非生物部分有空气、________等。
(3)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将遗体中的_分解为无机物供植物再利用。
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【题目】图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。叶片B处变成了什么颜色
A. 绿色 B. 蓝色 C. 淡黄色 D. 不变色
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【题目】观察如图,认真分析,结合所学知识回答问题:
大多数动物是生态系统中的_____(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①_____(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②_____气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及③_____等物质,这些物质又可以被植物利用.可见,动物在生态系统中可以促进_____.
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【题目】从亲代的体细胞到生殖细胞再到子代的受精卵,细胞中的染色体的数量变化是
A. 2n→2n→2n B. n→n→n
C. n→2n→n D. 2n→n→2n
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【题目】人体的生长发育是有阶段性和有程序的连续过程。在这一过程中有量的变化,也有质的变化,因而形成了不同的发育阶段,各阶段都有其一定的特点。请根据已有的学科知识和下列图片回答问题:
(1)人体的生命开始于[ ]______;通过图1中的A、B、C的细胞分裂过程后进行D的______形成组织、器官和系统。
(2)出生前的我舒适地生活在妈妈的______里,每时每刻都能通过______和______从妈妈那获得营养。
(3)随着“哇”的第一声啼哭,我的______系统开始工作了,此系统中的______是与外界进行气体交换的场所。
(4)人们说我的耳垂像爸爸,这是一种______现象。作为女孩子,我体细胞中的性染色体组成是______。
(5)进入青春期的我体格发育加速,也出现月经现象,这与性器官中的______分泌的雌性激素有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。
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【题目】为确保鸡的产蛋率,某一养鸡场将产蛋鸡的光照时间设置为16小时/天。“创根在3底”科技兴趣小组想进一步探究光照时间突变对鸡的产蛋率的影响,设计了如下实验:
①D以该养鸡场挑取50只大小、长势相同的产蛋鸡,随机均分为甲、乙、丙三组。每组保持光照时间16小时天,记录并统计5天内各组鸡群的平均产蛋率,标记为产蛋率Ⅰ。
②将甲组光照时间缩短为10小时/天,乙组光照时间延长至20小时/天,丙组仍然保持16小时/天。记录并统计5天内各组鸡群的平均产蛋率,标记为产蛋率Ⅱ。
③将各组前后两次统计的产蛋率绘制成如下柱形图:
科技小组成员在一定光照变化范围内又做了多组实验,实验现象与上述一致,请回答:
(1)设置丙组的实验目的是起_____作用。
(2)乙组的光照时间题长至20小时/天后,测得鸡的产蛋率为_____。
(3)分析图表可知,光照时间突变,不论是延长还是缩短,鸡的产蛋率都会_____,由此你得出的结论是:_____。
(4)鸡的产蛋率与光照因素有关,原因是光照能促注脑下垂体分B激素刺激卵巢,促进卵的成熟和接卵,该生命活动调节是在_____系统和激素调节的共同参与下完成的。
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【题目】下图为人体主要内分泌腺示意图,请据图回答:
(1)小王今年28岁,身材矮小,身高不到130厘米,智力与同龄者相近,据此可知他患病的原因是幼年时期〔〕___________分泌的___________不足。
(2)在青春期,男孩和女孩出现第二性征,是由于男孩〔〕___________分泌雄性激素和女孩〔〕___________分泌雌性激素的结果。
(3)近期,老李身体变的消瘦,遇到事情容易激动,到医院检查发现〔〕___________分泌的___________过多。
(4)上述内分泌腺分泌的激素都是通过___________参与调节人体的生命活动的。
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