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    15．请根据某班学生进行的“非生物因素对鼠妇生活影响”实验回答下列问题．
    在实验装置其中放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．如表是全班八个小组实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    阴暗干燥处（只）23313212
    阴暗湿润处（只）87797898
    （1）若探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验变量是光，设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境．像这样一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．
    （2）统计时应计算全班各组数据的平均数以减小误差．
    （3）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？放回大自然．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：（1）若探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验变量是光，设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境．“像这样一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外”，其他条件都相同的实验叫做对照实验．
    （2）一次实验存在一定的偶然性和误差，设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以统计时应计算全班各组数据的平均数，以减小误差．
    （3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，因此“实验结束后”，应该把鼠妇放回大自然．
    故答案为：（1）光；明亮；阴暗；对照
    （2）平均数
    （3）放回大自然

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）图中A是DNA．
    （2）F是鞭毛，它使细菌能够运动．
    （3）字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
    （4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有细胞核叶绿体也不具有能进行光合作用．

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    A．农田生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统

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    A．[B]内的液体是原尿
    B．图中表示有重吸收功能的是[C]
    C．[D]内的液体主要有水、无机盐和尿素
    D．曲线甲、乙所示物质分别是蛋白质、葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．2016年1月25日，世界自然基金会（WWF）发布2016地球一小时中国区主题-“为”蓝生活，鼓励公众为了蓝色天空和蓝色星球，践行可持续的生活和消费方式．为此我们倡导低碳生活，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式．“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节．低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动．
    （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体．
    （2）我们倡导植树造林，保护森林，是因为森林中的绿色植物通过光合作用，减少了大气中温室气体的含量，有利于维持自然界的碳-氧平衡．
    （3）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电等．

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