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    一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是（　　）

     

    A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

    B．甲和乙是消费者，丁是分解者

    C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源

    D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析:

    由于能量是沿着食物链和食物网传递是逐级递减。在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。所以生态系统中，生物的数量在食物链中呈金字塔

    从下往上原来越少。所以该食物链可表示为丙→甲→乙→丁，食物链中不会有分解者，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，。

    考点：描述生态系统中的食物链和食物网。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?潍坊）某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图．请据图回答：
    （1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有
    分解者
    分解者
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）蛇与鹰之间的生态学关系是
    捕食关系和竞争关系
    捕食关系和竞争关系
    ；处在第三营养级的生物有
    蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰
    蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰
    ．
    （3）若蜘蛛获得l0千焦的能量，则最少需从蝴蛛中获取
    50
    50
    千焦的能量．若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是
    鹰
    鹰
    ．
    （4）沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是
    生态系统具有一定的调节能力
    生态系统具有一定的调节能力
    ．
    （5）同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究：选取四组田鼠让其自由交配，对所生小鼠的毛色进行统计，并绘制如下表格：
    组 交配组合 子代表现型及数目
    ① 黄色×黑色 黑色（15只）黄色（8只）
    ② 黄色×黑色 黑色（6只）黄色（9只）
    ③ 黄色×黑色 全为黑色
    ④ 黑色×黑色 黑色（8只）黄色（3只）请用遗传图解（用A，a表示显性和隐性基因）表示第②组交配组合的繁殖过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的．经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L．设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被污染，生物体内残存甲基汞的含量如下表所示：
    生   物 A B C D
    甲基汞浓度（毫克/升） 0.05 5.00 0.51 50.00请分析表中信息，并回答问题：
    （1）这个生态系统的成分中，生物A属于
    生产者
    生产者
    ．
    （2）生物体内甲基汞含量的积累是通过
    食物链
    食物链
    这条途径实现的．
    （3）根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是：
    A→C→B→D
    A→C→B→D
    （用字母和箭头表示）
    （4）甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物，
    体内甲基汞积累得越多
    体内甲基汞积累得越多
    ，其原因是
    甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累
    甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累
    ．
    （5）写出四种食物链最简单的能量流动过程
    A→C→B→D
    A→C→B→D
    ．
    （6）通过上述实例可以看出，
    生物圈
    生物圈
    是一个统一的整体，是地球上最大的
    生态系统
    生态系统
    ，是所有生物的共同家园．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这诗句道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。甲、乙、丙、丁是此农田生态系统中的四种生物，它们共同组成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物所含有机物的总量如图（1）所示。根据图回答问题：

    （1）在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是           和          。  

    （2）请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链                               。

    （3）图中要组成一个完整的生态系统，除图示的生物外，还需要增加的生物成分是      。

    （4）此生态系统中蝗虫的发育过程属于       发育，而大肠杆菌的繁殖方式是         。

     

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    科目：初中生物 来源：2011届四川省邻水中学实验学校学业水平模拟考试生物（一）试卷 题型：综合题

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    （1）在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是           和          。  
    （2）请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链                               。
    （3）图中要组成一个完整的生态系统，除图示的生物外，还需要增加的生物成分是     。
    （4）此生态系统中蝗虫的发育过程属于      发育，而大肠杆菌的繁殖方式是        。

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年四川省实验学校学业水平模拟考试生物（一）试卷 题型：综合题

    （6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这诗句道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。甲、乙、丙、丁是此农田生态系统中的四种生物，它们共同组成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物所含有机物的总量如图（1）所示。根据图回答问题：

    （1）在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是            和           。  

    （2）请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链                                。

    （3）图中要组成一个完整的生态系统，除图示的生物外，还需要增加的生物成分是      。

    （4）此生态系统中蝗虫的发育过程属于       发育，而大肠杆菌的繁殖方式是         。

     

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