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为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据

试管与灯的距离(cm)

每分钟产生的气泡数(个)

5

80

10

70

15

55

20

30

请分析:

(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)

(2)由此实验可得出的结论

①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比;

②植物离光源越近,产生的气泡越多;

③植物离光源越远,产生的气泡越少。

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?咸宁)为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据.
试管与灯的距离(cm) 每分钟产生的气泡数(个)
5 80
10 70
15 55
20 30请分析:
(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)
①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比;②越近,产生的气泡越多
①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比;②越近,产生的气泡越多

(2)由此实验可得出的结论.
光照强度越大,光合作用越强
光照强度越大,光合作用越强

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科目:初中生物 来源:2007年湖北省咸宁市初中毕业生学业考试生物试卷 题型:059

为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据

请分析:

(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)

(2)由此实验可得出的结论________________

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据.
试管与灯的距离(cm)每分钟产生的气泡数(个)
580
1070
1555
2030
请分析:
(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)________.
(2)由此实验可得出的结论.________.

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科目:初中生物 来源:2007年湖北省咸宁市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据.
试管与灯的距离(cm)每分钟产生的气泡数(个)
580
1070
1555
2030
请分析:
(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)______.
(2)由此实验可得出的结论.______.

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