练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    9．下列不是构成细胞的主要原料（　　）
    A．脂肪B．糖类C．蛋白质D．维生素

    分析 人体所需的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，它们对人体的作用各不相同．

    解答 解：A、脂肪是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，也是细胞的主要原料，不符合题意；
    B、糖类是最重要的供能物质，也能够构成人体细胞．不符合题意；
    C、蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，不符合题意；
    D、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，但作用却很大，能够增强人的抵抗力．符合题意．
    故选：D

    点评 解此题的关键是掌握各种营养物质的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请根据草原生态系统的图示回答问题：

    （1）作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是分解者，图中的次级消费者有蛇、鹰、吃虫鸟．
    （2）图中绿色植物所进行的②代表的重要生理作用的产物是有机物和氧气．
    （3）鹰在此食物网中占有第营养级，鹰获得的能量最终来自太阳能，要使鹰获得最多的能量，应选择的食物链是绿色植物→鼠→鹰．
    （4）假设有毒物质也进入该生态系统，有毒物质含量最高的生物是鹰，此现象称为生物富集．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．鲜奶，大多数中国人不能喝得太多．牛奶中有乳糖，需要一种叫“半乳糖酶”的酶来分解乳糖以供人吸收．可是汉族人缺乏这种酶，这是由基因决定的，一般人一天喝500毫升牛奶就有不舒服的反应，甚至腹泻．
    （1）钙、铁、锌、硒四种微量元素在牛奶中含有较多的是钙．
    （2）牛奶进入人体后消化和吸收的主要场所是小肠．
    （3）平时我们所喝的酸甜可口的酸牛奶，是在牛奶中加入乳酸菌在密闭条件下发酵而成，乳酸菌属于细菌（填“真菌”、“细菌”或“霉菌”）
    （4）西方人拿牛奶当水一样喝再多也没事．你认为这与基因多样性有关吗？答：与基因多样性无关．
    （5）你上述材料，结合平时学习，谈谈你对酶的认识．用一句话概述一下．酶是一种具有活性的蛋白质（20字内）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．关注农业生产，帮助农民解决生产中的困惑，让农民增产增收，是我们应尽的义务．请你结合生产实际，回答下列问题：
    （1）在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分．你认为这些水分用于植物的蒸腾作用和光合作用．
    （2）菜农在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，以通过为光合作用提供了原料，来提高蔬菜产量．
    （3）菜农还常采用夜晚适当降低室温的方法来减少呼吸作用作用，降低有机物的消耗，以提高产量．
    （4）移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，应该阴天或傍晚移栽．
    （5）如你见到一种非常珍贵又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，让农民致富，你可以选择组织培养或者营养繁殖的方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．用高产倒伏小麦与低产抗倒伏进行杂交，得出对植物和人体最不利的品种是（　　）
    A．高产抗倒伏B．高产倒伏C．低产抗倒伏D．低产倒伏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．组成一块农田生态系统的生物部分有生产者，消费者 和分解者．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．若生物体中控制某种性状的两个等位基因相同，这个生物体就是（　　）
    A．显性个体B．隐性个体C．杂合体D．纯合体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．痰是由气管内表面的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．同学们，通过对《被子植物的一生》这一章内容的学习，你一定对植物对种子的萌发，植株的生长以及植物的开花、结果等过程有了自己的认识．请结合你所学的知识思考并回答下列问题：
    （1）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指花粉；“相当于动物卵巢的部分”是指雌蕊．卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；从研究材料上来分析桑树是雌雄异（同/异）株植物．
    （2）现在人们对于被子植物有了更深入全面的了解和认识．下图是被子结构一生的相关结构，请据图回答：

    C中的果皮，是裸子植物所没有的．D在发育时，一般必须经过传粉和受精两个重要过程．请在横线上用字母把绿色开花植物的一生按从早到晚的顺序排列起来AEBDC．
    （3）桃是研究被子植物开花、结果过程的一种很好的材料．如图中，图一代表桃花的基本结构，图二代表桃果实的基本结构，图三是子房发育成果实过程的概念图．

    在图三所示的概念图中，②是胚，③是种皮，④相当于图②中的[5]种子．它是由图一中的[3]胚珠结构发育而来的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案