人体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体。( )
科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:综合题
根据下面的循环图看自然界中的物质循环,回答下列问题
(1)绿色植物以 和 为原料合成有机物,有机物通过食物链在生态系统内传递。
(2)动植物的遗体通过 的分解作用,将 放回大气中。
(3)二氧化碳要在生物与无机环境之间循环, 的作用不可缺。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:选择题
下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用? ( )
A.促进生态系统的物质循环
B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C.帮助植物传份、传播种子
D.在维持生态平衡中起着重要的作用
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:连线题
连线题:A请将科学家与相应的研究结果用线连接起来。
林奈 提出DNA分子双螺旋结构模型
达尔文 创立生物分类系统
哈维 创立生物进化理论
沃森和克里克 血液循环
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:选择题
人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物与人类生活的关系(解析版) 题型:填空题
动物在自然界中的作用:在维持 中有重要作用;促进生态系统的 循环;帮助 传粉、传播种子。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 保护生物的多样性(解析版) 题型:选择题
为了保护动物的多样性,下列做法错误的是( )
A.建立自然保护区进行就地保护
B.不经论证引进一些外来物种
C.制定相应的法律法规
D.对某些野生濒危物种进行易地保护
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