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16.下列关于动物行为的叙述,错误的是(  )
A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关
C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少
D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

分析 动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为.

解答 解:A、先天性行为是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,A正确;
B、学习行为是动物后天学习所得,是在遗传因素的基础上形成的,不是与遗传因素无关,B错误;
C、动物越高等,学习的本领越强,解决问题的能力就越强,适应各种复杂生活环境的能力也越强,学习中“尝试与错误”的次数越少,如蚯蚓属于无脊椎动物,学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间,而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃,学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂,C正确;
D、先天性行为是动物生存的基础,动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力.因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义,D正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

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A.身体呈辐射对称、有口无肛门B.身体呈两侧对称、有口无肛门
C.身体呈圆柱形、有口无肛门D.身体呈圆筒形、身体分节

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答
(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的非生物部分,图中生产者是绿色植物.
(2)螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态.
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
(4)铅中毒会对人体造成伤害,2015年1月至2016年5月我国共发生了多起血铅事件.若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是蛇.

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4.图一所示的是进化树,简要表示几种生物之间的亲缘关系,图二是美国学者米勒设计的一个模拟装置.抽真空后将CH4、NH3、H2泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经冷却后,产物沉积在c中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物.请据图回答下列问题:

(1)从图一的进化树中我们可以推测出:a、b、c、d四种生物的共同祖先是f.(填字母)
(2)图二A装置中的气体相当于原始大气,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含有氧气.
(3)图二中的C装置里的液体相当于原始海洋.
(4)图二中的模拟实验,支持了生命起源过程的A.
A.无机物→有机小分子阶段        B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段     D.独立体系→原始生命阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.神经调节的基本方式是反射,完成它的结构叫反射弧,完成反射的途径是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示,A为池塘生态系统模式图,B为根据生态系统原理模拟制作的微型池塘生态系统------生态瓶(材料:有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布虑过的池塘水).请据图分析回答:
(1)若连续长时间没有光照,生态瓶将会出现的现象是因生态瓶中的水草(生产者)不能进行光合作用,其中的各种生物因缺乏食物和氧气而死亡,进而使整个生态系统崩溃.
(2)两个生态系统中,还有一类必不可少的、看不见的生物在起作用,它们是分解者.
(3)在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者,但在分类学上却分属不同的类群,螺蛳和虾同属于无脊椎动物而鱼不是.
(4)生态瓶与池塘生态系统相比较,稳定性差的是生态瓶.原因是生态瓶成分少,结构简单,自动调节的能力弱.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.绿色开花植物完成受精后,发育为种子的是(  )
A.子房B.子房壁C.受精卵D.胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.图是某同学探究唾液对淀粉消化的实验操作过程示意图(浆糊的主要成分是淀粉),回答问题:

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6.胃是重要的消化器官,下列组织在胃中不存在的是(  )
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