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如图是研究酸雨对小麦发芽是否有影响的实验装置．

（1）在甲培养皿中加入的是清水，在乙培养皿中加入含有酸性物质的溶液．对照组是

甲

，实验组是

乙

．
（2）在实验设计中，可变量是

酸性物质的溶液

，你认为还应控制的影响实验的相关因素有

温度、空气

．

分析：在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．

解答：解：（1）因为是研究酸雨对小麦发芽是否有影响的实验，所以变量是酸性物质的溶液，实验组是培养皿中加入含有酸性物质的溶液乙，放清水的甲是对照组．
（2）因为是研究酸雨对小麦发芽是否有影响的实验，所以变量是酸性物质的溶液；影响发芽率的外界因素有温度、空气、水分，所以还应控制的影响实验的相关因素有温度和空气．
故答案为：（1）甲；乙．
（2）酸性物质的溶液；温度、空气．

点评：酸雨对农作物、建筑物等的危害，已经越来越受到人们的关注，相关问题就时常出现在考题中．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

环境污染对植物的生长和发育有不同程度的影响．工业生产中产生的二氧化硫是酸雨（PH＜5.6）形成的主要原因之一，有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用，实验过程如图所示（除图中特别说明的外，其他条件甲、乙均相同）．
实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄．而对照实验中的植物没有变黄，该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响．
参照上述装置和试剂，以小麦种子为实验材料设计实验，探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响．
（1）探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响．
（2）作出的假设：

不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同

．
（3）实验步骤（简要叙述）
（4）预期实验结果与分析．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题