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    探究题：
    为消灭农业害虫，农民大量使用杀虫剂，随着杀虫剂的大量使用，人们发现青蛙的数量也在不断减少．为保护人类的朋友--青蛙，请你设计一个探究方案（步骤），探究含有残留杀虫剂的水是否对蛙卵生长发育产生影响．材料用具：清水、含有杀虫剂的水、烧杯2个、蛙卵若干．
    （1）提出问题：含有残留杀虫剂的水对蛙卵生长发育有影响吗？
    （2）作出假设：
     
    ；
    （3）请写出实验方案
     
    ；
    （4）预期结果：
     
    ；
    （5）得出结论：
     
    ．
    考点：探究环境污染对生物的影响
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    解答：解：（2）根据提出问题：含有残留杀虫剂的水对蛙卵生长发育有影响吗？本实验的假设含有残留杀虫剂的水对蛙卵生长发育有影响．
    （3）实验方案：
    蛙受精卵数量模拟环境
    1组100含有残留杀虫剂的水 
    2组100不含有残留杀虫剂的清水 
    （4）实验结果应该是2组蛙卵的孵化率高，1组孵化率低．
    （5）得出结论为：含有残留杀虫剂的水对蛙卵生长发育有影响．
    故答案为：（1）含有残留杀虫剂的水对蛙卵生长发育有影响；
    （2）
    蛙受精卵数量模拟环境
    1组100含有残留杀虫剂的水 
    2组100不含有残留杀虫剂的清水 
    （3）2组蛙卵的孵化率高，1组孵化率低；
    （4）含有残留杀虫剂的水对蛙卵生长发育有影响．
    点评：掌握科学探究的一般过程是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于酵母菌的叙述错误的是（　　）
    A、酵母菌在无氧条件下能将糖分解成酒精
    B、酵母菌在有氧条件下不能将糖分解
    C、酵母菌在代谢过程中会产生二氧化碳
    D、酵母菌的发酵作用又称为酒精发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（　　）
    A、卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙
    B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
    C、卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校组织了一次春游活动，同学们在郊外的小河边和草地上找到了很多的动物，如图所示，同学们对这些动物经过细心观察比较后进行了一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析产回答有关问题：

    （1）小组一的代表阳阳同学认为，水螅和涡虫都是比较低等的动物类群，它们的共同特征是：
     
    ．水螅在一定的条件上，可以不经过两性生殖细胞的结合，直接长出芽体来繁殖后代，是一种
     
    性生殖方式．
    （2）小组二的代表明明同学认为，不同生活环境的生物都有与之相适应的呼吸方式，由此体现的生物学观点是
     
    ，图示中，鲫鱼用
     
    呼吸；青蛙的幼体用鳃呼吸，成体主要用
     
    呼吸；麻雀、蛇、老鼠都用
     
    呼吸，麻雀能进行独特的
     
    呼吸．
    （3）小组三的代表花花同学认为，不同动物的生殖发育方式不完全相同，青蛙的发育属于
     
    发育，老鼠在生殖发育过程的最大特点是
     
    ．
    （4）小组四的代表兰兰同学认为，尽管蜗牛和乌贼生活在不同的环境中，但在分类学上，两者却同属于
     
    动物．
    （5）小组五的代表丽丽同学认为，春游中发现了这么多种的动物是生物多样性的一个很好的体现，那么，生物多样性除了物种的多样性外，还包括
     
    多样性和
     
    多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是长颈鹿的进化示意图，据图分析回答相关问题：
    （1）分析图1可以知道：古代长颈鹿的颈有
     
    的两种变异．
    （2）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于
     
    改变而引起的．
    （3）图2→图3的过程，可以说明：自然界中的生物，通过激烈的
     
    ，
     
    的生存下来，
     
    的就被淘汰，这就是自然选择．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从范?海尔蒙特的实验可以看出，柳树增重的主要原因可能是吸收了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线（Ⅰ～Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，请据图回答
    （1）哪一曲线代表淀粉的消化过程？试加以解释．
    （2）蛋白质的化学性消化过程始于图中的哪一区域？写出该区域代表的消化道名称．
    （3）试写出区域D内各种消化液的名称．
    （4）食物中的营养成分在哪一区域被吸收得最多？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肾的内部结构示意图，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、肾脏的结构和功能单位叫做肾单位
    B、正常情况下，⑦中的液体不含葡萄糖
    C、①中流的是动脉血，②中流的是静脉血
    D、⑥中流的血液比①中的血液中的氧气和尿素含量明显减少

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