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11.如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:
(1)1、5所示的生理过程是肺与外界的气体交换,物质a进入肺部毛细血管是通过扩散作用实现的;物质b的产生是组织细胞进行呼吸作用的结果;物质b从肺泡排出体外的过程中,膈肌所处的状态是舒张.
(2)4表示小肠吸收的营养物质进入血液的过程,其中糖类是细胞最重要的能源物质,维生素是人体需要量很小却必需从食物中摄取的有机物.
(3)A、B、C、D表示的是心脏的四个腔,血液从[D]左心室到[A]右心房的循环途径称为体循环.在上图所示①~⑦的血管中流着静脉血的动脉是[②]肺动脉.
(4)血液在血管中循环流动的动力来自心脏,心脏的结构与功能是相适应的.如“心脏主要由心肌构成,与其泵血功能相适应”,请再举一条心脏结构与功能相适应的例子,如左心室壁厚.
(5)血管⑦内的血液与⑥内的血液相比,显著减少的物质是尿素,完成2这一生理活动的意义是排除废物,调节体内水分和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能.

分析 图中的1、5表示肺泡与外界的气体交换,a、b表示肺泡(组织细胞)与周围血液之间的气体交换,3表示食物残渣排出体外的过程,2表示排尿的过程,4表示营养物质进入周围血液的过程(吸收),⑥表示肾动脉,⑦表示肾静脉,①是主动脉,②是肺动脉,③和④是上下腔静脉,⑤是肺静脉.

解答 解:(1)5过程是外界气体进入肺,1过程表示肺内的气体排出,即肺与外界的气体交通过扩散作用进入肺泡周围的血液;物质b即二氧化碳是组织细胞呼吸作用分解有机物产生的;b二氧化碳通过呼气由肺泡排出,此时肋间肌和膈肌都舒张.
(2)为人体通过能量的有机物有糖类、脂肪、蛋白质,其中糖类是最重要的供能物质.维生素是人体需要量很小的有机物,必须从食物中获取.
(3)A右心房、C右心室、B左心房、D左心室,血液从[D]左心室经主动脉各级动脉,组织处毛细血管、上下腔静脉流回到[A]右心房的循环途径称为体循环.⑥表示肾动脉,①是主动脉,⑤是肺静脉流的是动脉血,⑦表示肾静脉,②是肺动脉,内流静脉血,③和④是上下腔静脉,里面流的都是静脉血,因此在上图所示①~⑦的血管中流着静脉血的动脉是②是肺动脉.
(4)左心室里的血液输送到全身各处,与此功能相适应,左心室壁厚,弹性大,收缩能力强,射程远.人体心室与动脉之间有动脉瓣,心房和心室之间有房室瓣,四肢静脉有静脉瓣,防止血液倒流.
(5)肾脏是形成尿的主要器官,因此流出肾脏的血管⑦和流入肾脏的血管⑥中的血液相比,明显减少的代谢废物是尿素.排泄的途径有三条:皮肤排出汗液,二氧化碳和多余的水等随着呼吸排出,尿素等随着尿液通过泌尿系统排出.2是排尿,其意义是排除废物,调节体内水分和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能.
故答案为:
(1)肺与外界的气体交换;扩散作用;呼吸作用;舒张;
(2)糖类;维生素;
(3)左心室;右心房;体循环;[②]肺动脉;
(4)左心室壁厚;
(5)尿素;水分和无机盐.

点评 解答此题的关键是明确人体新陈代谢的有关知识点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.在下列生物中,能独立完成营养、呼吸等各项生命活动的单细胞生物是(  )
A.玉米B.大豆C.青蛙D.变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图,请据图回答下列问题:

(1)请你结合此实验的操作过程,将图中操作步骤正确排序②→③→⑦→⑥→⑤→④→①.(用数字和箭头表示)
(2)图②的目的是使叶片中的有机物被消耗或运走;图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成对照.
(3)将植物放在阳光下照射几小时后,摘下该叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色.
(4)脱色后滴加碘液,观察实验结果,变蓝色的部分是见光部分(填“见光部分”或“遮光部分”)
(5)本实验得出的结论:淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项中没有细胞结构的是(  )
A.鲨鱼B.C.烟草花叶病毒D.牡丹

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.细胞是生物体结构和功能的基本单位,需借助显微镜观察.图1为显微镜结构示意图,图2为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图.图3为三种单细胞生物.图4表示植物的生理过程.请据图回答问题:
(1)图1中,使用显微镜时,如视野中光线比较暗,可以调节显微镜的[3]遮光器和[7]反光镜,使物像更加清晰.
(2)A:观察人口腔上皮细胞;B:观察叶片的切片结构;C:观察洋葱表皮细胞;D:验证绿叶在光下制造淀粉等几个实验中,需要用碘液进行染色的是ACD(用字母表示).
(3)图2中A、B所示两个细胞进行分裂所需能量是通过呼吸作用提供的,这个过程发生在细胞的线粒体,用反应式表示这个过程:有机物(贮存能量)+氧 气→二氧化碳+水+能量.
(4)图3中,从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无成形的细胞核;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是异养.
(5)图4中,气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的;若c表示无机盐,则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用作用.
(6)大棚西瓜能够提前上市,主要是克服了温度对植物生长的影响;西瓜内有多粒种子,这说明个子房内 含有多个胚珠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:

(1)女性生殖系统中最重要的生殖器官是[①]卵巢,它能产生卵细胞,并分泌雌性激素.
(2)卵细胞与精子结合的过程叫受精,这一过程是在[⑤]输卵管中完成的.
(3)胚泡移入[④]子宫后,最终植入子宫内膜,这是怀孕的开始.
(4)如果某女性⑤的结构堵塞,在自然状态下,她能否怀孕?答:不能.
(5)胎儿在母体子宫内发育,通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气;胎儿产生的二氧化碳等废物,也能通过胎盘经母体派出体外.
(6)胎儿发育到约38周成熟,成熟的胎儿从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.春天里百花盛开,蜜蜂在在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究
(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素.
猜想一:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的颜色有关;
猜想二:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关;
(2)试验步骤:
①试验原理:比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因.
②猜想一:用大小(选填相同或不同)相同,颜色(选填相同或不同)不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上,记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数.
③猜想二:用颜色大小相同的两组纸花,分别沾上桂花香味和酸味两种气味,挂在树枝上,记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数.
用颜色大小相同的两组纸花的原因是:控制变量
(3)实验结果:
猜想一:飞向大小不同纸花上蜜蜂数接近
猜想二:飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数明显多于酸味的纸花上的蜜蜂数
(4)由此可以得出什么结论:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关动物与人类生活的关系的叙述,错误的是(  )
A.为保护渔业资源,我国对渔业生产实行以养殖为主的方针
B.蛭的唾液中有防止血液凝固的蛏毒,人们可以提取蛭素生产抗血栓药物
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D.避免感染蛔虫的主要措施是养成良好卫生习惯,避免接触其幼虫和虫卵

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.生态平衡是指生态系统中各种生物(  )
A.数量不改变B.比例不改变
C.数量和所占比例总是相对平衡D.数量暂时平衡

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