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如图为某种树木生长示意图,图右侧表示叶片上的气孔,a、b、c分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题.
(1)树木的生长需要阳光、
 
、空气和无机盐.需要的无机盐主要有
 

(2)该植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、
 
与死亡等阶段.
(3)该绿色植物能进行光合作用:利用太阳能(光能),把二氧化碳和水合成贮存了能量的
 
,同时释放氧气.气孔是叶片与外界进行气体交换的门户,在光合作用中,如果图中b表示水,则a是
 
,c是
 

(4)散失的水分b主要由植物体的根吸收的,在根尖中吸收水分最主要的部位是
 
.吸收的水分再通过根、茎的
 
结构运输至叶片.
(5)该植物在白天进行的光合作用制造的有机物,在夜晚能供细胞呼吸作用,生成二氧化碳和
 
,并释放出能量.
(6)绿色植物在生物圈中的作用非常重要,它能(举一例):
 
考点:生物的特征,开花和结果的过程,根尖结构以及与吸收功能相适应的特点,光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:(1)无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐.
(2)被子植物属于种子植物,由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成,被子植物有性生殖通过种子来繁殖的,被子植物的一生要经历种子的萌发、植株生长发育、开花、传粉受精、结果、衰老、死亡这样一个过程.
(3)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
(4)根的主要结构在根尖.根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.根尖吸水的主要部位是成熟区,
(5)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.
(6)绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环
解答:解:(1)树木的生长需要阳光、空气、水分和无机盐,其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐.
(2)被子植物的一生要经历种子的萌发、植株生长发育、开花、传粉受精、结果、衰老、死亡这样一个过程.
(3)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.图中b表示水,a是二氧化碳,c是氧气.
(4)根尖吸水的主要部位是成熟区.导管是运输水和无机盐的.
(5)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.
(6)绿色植物的作用主要体现在:①能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源;②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡;③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环.
故答案为:(1)水分;氮、磷、钾;
(2)结果;
(3)有机物;二氧化碳;氧气;
(4)成熟区;导管;
(5)水;
(6)能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源.
点评:该题综合多个知识点,需要学生掌握基础知识.
练习册系列答案
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神经系统调节人体活动的基本方式是
 
,参与它活动的神经结构叫
 
,它包括五部分,即
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

菠菜根尖分生区属于植物的(  )
A、保护组织B、营养组织
C、分生组织D、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示为是草原中的各种生物关联图,请据图作答:

(1)图中所示是一个和谐的草原生态系统,各种生物所占的比例维持在一个相对
 
的状态.
(2)图中绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水等无机物合成为有机物,是生物圈中的
 
者.野兔和鹿直接以绿色植物为食,是生物圈中的
 
者.图中所示细菌能够将生物遗体进行分解,将复杂的有机物分解成为简单的
 
并归还到非生物环境中,参与生物圈中的
 
循环,其营养方式是
 
,是生物圈中的
 
者.
(3)图中绿色植物和动物细胞基本结构最明显的差别是有
 
,细菌与绿色植物和动物的细胞
基本结构最大的差别是没有成形的
 
,一般以
 
方式进行生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是四位同学写出的4条食物链,其中正确的是(  )
A、狮子→狼→兔→草
B、阳光→草→兔→狼
C、蛇→鹰→蛙→昆虫
D、草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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下列关于松树和松鼠的叙述,错误的是(  )
A、个体发育的起点都是从受精卵开始的
B、细胞是它们身体结构和功能的基本单位
C、松树的叶和松鼠的心脏都属于器官
D、两者结构层次都是细胞→组织→器官→系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞分化过程示意图,请据图回答:

(1)图中过程2表示
 
,图中过程1,3表示
 

(2)图B是
 
组织,图D是
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下叙述哪项不是人体青春期所必需出现的重要特征?(  )
A、大脑调节功能增强
B、身高、体重迅速增长
C、头发的长长
D、性器官迅速发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中的菌,能进行腐生生活的是(  )
A、与豆科植物共生的根瘤菌
B、使小麦得叶锈病的真菌
C、健康人肠道中大肠杆菌
D、冬虫夏草中的真菌

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