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    20．在一望无垠的沙漠，有一种植物（如图）在顽强的生存．它叶成针状、根系发达．影响这种植物生存的最主要的非生物因素是（　　）
    A．空气B．水C．温度D．湿度

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．

    解答 解：沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠中的植物体植株矮小根系发达，根可伸到地下数米深，可以吸收到土壤深处的水分；它叶成针状可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，保水能力强，适应适应干旱缺水的环境，因此影响这种植物生存的最主要的非生物因素是水分．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌各部分结构的名称
    ①DNA、②细胞膜、③细胞壁、④荚膜、
    ⑤细胞质、⑥鞭毛．
    （2）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物．细菌的生殖方式是分裂，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代，计算，在最适合状态下，2小时后，在你口腔内的细菌数目应达到1600个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．一个蚁群中有工蚁、蚁后、兵蚁，它们各司其职，这种行为属于（　　）
    A．节律行为B．取食行为C．繁殖行为D．社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图一表示生态系统中能量流动模式图；图二为碳循环模式图（甲、乙、丙代表不同生物成分）．请分析回答：

    （1）图一中，进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能，以有机物的形式储存在生物体内，并在传递过程中表现出逐级递减的特点．
    （2）图二中，代表光合作用过程的是①，代表呼吸作用过程的是②③④．
    （3）根据三种生物成分在碳循环中的作用，甲、乙、丙对应图一中的生物分别是：
    甲：绿色植物；乙：植食动物、肉食动物；丙：腐生生物．
    （4）生态系统中的物质和能量都是沿食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列那种动物不属于甲壳类（　　）
    A．虾B．水蚤C．蟹D．海龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列选项中，能正确表达绿色植物光合作用过程的是（　　）
    A．二氧化碳+水→有机物+氧气
    B．氧气+水→有机物+二氧化碳
    C．二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$ 有机物+氧气
    D．二氧化碳+氧气→有机物+水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人吃了食物后，食物中有些营养物质不能被人体直接吸收．那么，它们怎样才能被人体吸收和利用呢？如图是人体消化系统的部分示意图．据图回答问题
    A．唾液  B．胃液  C．肠液  D．胰液  E．胆汁
    X．淀粉  Y．脂肪  Z．蛋白质
    （将字母或图中编号填入横线内）
    （1）①中含有胃液消化液，该消化液可以将蛋白质进行初步的消化．
    （2）图中，人体消化和吸收营养物质的主要场所是小肠，它含有的消化液有肠液、胰液和胆汁；[Y]最终被分解成甘油和脂肪酸，大多被小肠绒毛中的毛细血管吸收．
    （3）消化系统中的③可以吸收水、无机盐和维生素．
    （4）人消化系统中能分泌[E]的消化腺是D
    A．唾液腺          B．肠腺         C．胰腺          D．肝脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    9．下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A．乙型肝炎B．高血压C．白化病D．狂犬病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．英国生物学家达尔文在《物种起源》一书中描述到，“多风的小岛上，一种野生苍蝇，多是少翅或无翅的”，苍蝇的这种现象是（　　）
    A．生物对外界刺激作出的影响B．生物的遗传和变异现象
    C．生物对环境的适应D．生物对环境的影响

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