分析 植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气.从图Ⅰ中可以看出:甲表示的结构是叶绿体,乙表示的是线粒体,①表示的是氧气,②表示二氧化碳,③表示的是水.图Ⅱ中进行光合作用的时段是AG段,行呼吸作用的时段是OK段.据此解答.
解答 解:(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气.从图Ⅰ中可以看出:甲表示的结构是叶绿体,乙表示的是线粒体,①表示的是氧气,②表示二氧化碳,③表示的是水.呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.这一过程发生在乙线粒体中.影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等;植物二氧化碳的释放量随温度的降低而减少,这是因为在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用越弱.
(2)图Ⅱ中进行光合作用的时段是AG段,因为光合作用吸收二氧化碳,使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了,导致释放量越来越少,最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳,在图Ⅱ中表现出吸收二氧化碳;进行呼吸作用的时段是OK段,植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸,白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了,导致呼吸作用不明显,因此植物在白天也进行呼吸.所以,在BF时间段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量,即光合作用强度大于呼吸作用强度.
(3)分析图Ⅱ曲线,可以推测:在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭,从而影响二氧化碳吸收,导致光合作用减弱.
故答案为:(1)叶绿体;氧气;
(2)AG;大于;
(3)气孔
点评 回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等,掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲤鱼能够在水中游动自如,其前进的方向是由尾鳍控制的 | |
B. | 河蚌生活在淡水中,用足运动 | |
C. | 牛蛙属于两栖动物,它的幼体和成体都能水陆两栖 | |
D. | 家鸽具有较强的飞行能力,其原因之一是它具有发达的胸肌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22条常染色体+XY | B. | 22条常染色体+X | ||
C. | 22条常染色体+X或22条常染色体+Y | D. | 22条常染色体+Y |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 光照情况 | 温度/℃ | 水 |
甲 | 向阳处 | 20 | 适量浇水 |
乙 | 黑暗处 | 20 | 适量浇水 |
组别 | 光照情况 | 温度/℃ | 水 |
丙 | ① | 20 | ② |
A. | ①黑暗处 ②适量浇水 | B. | ①向阳处 ②不浇水 | ||
C. | ①黑暗处 ②不浇水 | D. | ①向阳处 ②适量浇水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感患者属于易感人群 | |
B. | 注意食品卫生,不吃腐败变质的食物 | |
C. | 良好的人际关系,会让你的心理更健康 | |
D. | 人的身体需要多种营养素,要做到合理膳食 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com