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    （5分）右图一是植物种子的结构图，图二是植物受精过程示意图，据图回答：

    （1）图一所示种子是由图二中的［ ］ 发育而成的。

    （2）玉米粉是由玉米种子粉碎而成的，其主要成分来自于图一中的［ ］ 。

    （3）葵花籽中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在向日葵开花时期 不足引起的。

    （4）将大米播撒在土壤中，即使环境条件适宜也不能萌发，主要原因是 。

    （5）同时具有花、果实和种子的植物类群是 植物。

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是

    A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性

    B．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

    C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔

    D．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（山东济宁卷）生物（解析版） 题型：选择题

    近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了

    A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响

    C.生物因素对环境的影响 D.非生物因素对生物的影响

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（江苏连云港卷）生物（解析版） 题型：选择题

    （1分）（2015•连云港）贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖．贯众所属的植物群类是（ ）

    A．裸子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）生物（解析版） 题型：综合题

    （5分）阅读材料，回答问题：

    材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。

    材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：

    原因

    偷猎

    栖息地丧失

    外来物种的影响

    其他原因

    鸟类

    20%

    60%

    12%

    8%

    哺乳类

    31%

    32%

    17%

    20%

    材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。

    （1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 。

    （2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是 。

    （3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是 。

    （4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境： （答一条即可）

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）生物（解析版） 题型：判断题

    利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）生物（解析版） 题型：选择题

    与植物细胞相比，大肠杆菌的细胞结构特点是

    A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁

    C．没有细胞膜 D．没有细胞质

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）生物（解析版） 题型：选择题

    某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是

    组 别

    裸地组

    草坪组

    灌木丛组

    空气湿度平均值

    55.9%

    63.7%

    69.7%

    A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应该选择在水源丰富的地方

    C．该探究实验的变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

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    科目：初中生物 来源：2015年山东省青岛市南区中考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对哺乳动物的叙述中，正确的是（ ）

    A、哺乳动物是动物界中种类、分布最广的一个类群

    B．胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所特有的特征

    C．哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上

    D．哺乳动物大脑和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强

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