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图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(1)甲表示
 
的消化曲线,因为其到了[
 
]
 
才开始被消化.
(2)丙表示
 
消化曲线,因为其在[
 
]
 
就开始被消化.
(3)脂肪消化的终产物是
 
 

(4)胰腺分泌的胰液在哪个字母表示的地方进入消化道?
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:淀粉的消化起始于口腔,在小肠里被消化为葡萄糖;蛋白质的消化开始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化在小肠里进行,分析图示可知:丙是蛋白质的消化曲线,乙是糖类(淀粉)的消化曲线,甲是脂肪的消化曲线.其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门.
解答: 解:(1)脂肪的消化在小肠里进行,脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸,分析图示可知:曲线甲代表脂肪的消化.
(2)蛋白质的消化开始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸,分析图示可知:曲线丙代表蛋白质的消化.
(3)脂肪的消化在小肠里进行,脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸.
(4)胰腺和肝脏是位于消化道外的大消化腺,它们分泌的消化液都从小肠进入消化道.
故答案为:(1)脂肪;D小肠; (2)蛋白质;C胃; (3)甘油;脂肪酸; (4)D
点评:此题考查了三大营养物质的消化过程,正确解读曲线图是做好此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体吸进的氧气用于(  )
A、使大脑清醒
B、使细胞内有机物分解并释放能量
C、使肺内气体充足
D、使人体体重减轻

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察菜豆种子和玉米种子结构图,据图回答下列问题:

(1)菜豆种子贮藏营养的结构是
 

(2)图中
 
 
是胚根,
 
 
是胚芽,
 
 
是胚轴.
(3)图中将来发育成植物体的芽的结构是
 
,发育成连接茎和根的是
 

(4)玉米种子的子叶有
 
片,和菜豆种子相比较玉米中还有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示发生在植物体内的某些生理过程,请根据图回答:
(1)图中B表示的生理过程叫
 
作用.
(2)光合作用的原料除二氧化碳外还需要
 
,光合作用的产物除氧气外还有
 
.光合作用的能量来源是
 

(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于
 
作用所释放的能量;这一过程发生在细胞内的
 
中.
(4)大量植树造林,提高森林覆盖率,是因为绿色植物在涵养水源、防风固沙、维持大气中的
 
平衡等具有不可替代的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小肠是消化食物和吸收养分的主要场所,与这一功能相适应的结构特点主要表现在小肠是消化道
 
的部分;小肠内表面有
 
 
,扩大了消化和吸收的面积;小肠内有
 
等消化液,便于食物的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

针对“光会不会影响鼠妇的生活”这个问题,王亮进行了一个探究实验.请你帮助他完善实验报告:
(1)提出的问题是:
 
会影响鼠妇的生活吗?王亮的假设是:光会影响鼠妇的生活.
(2)制定计划:在盒内铺上湿土,以横轴中线为界,左侧盖上黑纸板,右侧盖上透明玻璃,此时,盒内形成黑暗与明亮两种不同的环境,因此探究的变量是
 

(3)实施计划:将一共
 
只鼠妇放在横轴中线附近.静置2分后,以1分钟的时间间隔统计黑暗处和明亮处的鼠妇数量.A.2     B.10
(4)若实验记录如下:
环境2分3分4分5分6分7分8分
黑暗2110111
明亮89910999
为了使实验结果更加准确,应该分别计算黑暗处和明亮处鼠妇数量的
 
值.
(5)实验完毕后,应该将鼠妇
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
项目数据类型 工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472 496
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蛾有深浅不同的体色,说明生物界中存在着
 
现象.
(2)在非工业区,
 
桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;而在工业污染的地区
 
桦尺蛾不易被鸟类发现捕食.在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.所以,具有普遍变异性的生物是否生存是由
 
决定的,只有适应环境具备
 
变异的个体才能在生存斗争中保留下来.由于生物有
 
的特性,所以它们的后代基本也具有相同性状.
(3)达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的病毒都有相似的两个特点:一是由
 
组成的外壳,包裹着一段遗传物质.一是不能独自生活,只能寄生在
 
细胞中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

造成同源器官功能不同的主要原因是(  )
A、原始祖先不同
B、变异方向不同
C、进化水平不同
D、生存环境不同

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同步练习册答案