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下列有关动物“语言”的正确叙述是( )

A.动物的各种行为

B.动物之间交流思想、感情的信息

C.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音

D.动物之间其信息传递作用的活动、声音、气味等信号

 

D

【解析】

试题分析:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味进行信息交流.因此把动作、声音、气味叫做动物语言。故选:D

考点:此题考查的知识点是动物的通讯,可以从动物通讯的特点和方式方面来解答。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015届福建开发区五校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图,在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果④受到损伤,而其它部分正常,当感受器受到刺激时表现为(

A.失去感觉,但能运动

B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应

C.有感觉且能运动

D.有感觉,但肌肉无收缩反应

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建尤溪县坂面中学初二下期阶段性评价生物卷(解析版) 题型:选择题

以下变异实例中,属于不遗传的变异是 ( )

A.人的体细胞中若多一条21号染色体,将表现为先天愚型

B.把相同的小麦种子,播种在水肥条件不同的环境里,所结子粒的饱满程度不同

C.应用空间技术育种培育的太空椒

D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷(解析版) 题型:综合题

阅读下列材料,回答有关问题

目前,滥用抗生素的现象比较普遍,世界卫生组织的一份调查结果显示,我国住院患者的抗生素药物使用率高达80%,其中使用广谱抗生素和联合使用两种以上抗生素的占58%,远远高于50%的国际水平。在日常生活中,许多人把抗生素当成了治疗感冒咳嗽的“万灵丹”;有些人认为抗生素能消炎,为使疾病早日痊愈同时大剂量使用多种抗生素。

(1)使用抗生素治疗流行性感冒效果并不显著,主要原因是引发流行性感冒的病原体是_________,而抗生素的作用对象是__________。

(2)滥用抗生素的恶果之一是产生大量的耐药菌,使抗生素的效果_________

(3)滥用抗生素的恶果之二是毒副作用,如:严重的过敏反应。所以有些抗生素使用前要进行____________。

(4)饲养动物使用抗生素好吗?_________;谈谈你的想法:_________

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于选购蔬菜等非包装食品时应注意的问题中,不正确的是( )

A.购买蔬菜时看看颜色、摸摸是否硬挺,以判断蔬菜是否新鲜

B.购买鱼肉时看看颜色是否光泽,闻闻气味是否新鲜

C.购买猪、牛等肉类时,看看是否有检疫部门的印章

D.购买蔬菜时看看菜叶上是否有“虫眼”,以判断是否含有农药

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷(解析版) 题型:选择题

某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,有网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是( )

A.害虫适应能力增强 B.干旱缺水引起虫害

C.食物链被破坏 D.网罩影响了草的光合作用

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷(解析版) 题型:选择题

“打开培养皿,暴露在空气中510min,再盖上,封好。”此过程相当于细菌培养过程的哪一个步骤?( )

A.制作培养基 B.接种 C.消毒 D.恒温培养

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习第一轮复习生物卷(解析版) 题型:判断题

上皮组织都分布在体表。( )

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习生物卷(解析版) 题型:选择题

“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是

A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分

 

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