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下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是(  )
A、植树造林B、围湖造田
C、过度放牧D、滥砍滥伐
考点:人对生物圈的影响
专题:
分析:人与生物圈应和谐相处,但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响.
解答:解:A、植树造林、养花种草可以提高绿化面积,增加植被,改善生态环境.A正确;
B、围湖造田是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动,围湖造田往往会损害湖泊的自然资源,破坏湖泊的生态环境和调蓄功能,围湖造田使水禽赖以生息的大片芦苇、荻丛环境遭到破坏,使水生动、植物种类发生变化,有些种群几乎绝迹;B错误;
C、目前,草地由于过度开垦、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大,造成生态环境恶化,引起沙尘暴.针对以上问题,应植树种草,合理放牧,退耕还林(草),大力建设人工草场,依法保护生态平衡,C错误;
D、滥砍滥伐会破坏动植物的栖息地,直接威胁到动植物的生存.D错误;
故选:A
点评:生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失.毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化都能破坏动物的栖息地.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

家兔常吃菜叶、萝卜等食物,与它具有什么牙齿有关(  )
A、门齿与犬齿
B、门齿和臼齿
C、犬齿和臼齿
D、门齿、犬齿和臼齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

在北方,为了保证鱼类安全过冬,渔民往往在鱼塘的冰面上凿一些孔,其目的是(  )
A、提高鱼塘中水的温度
B、提高鱼塘中水的含氧量
C、减小鱼塘中水的压力
D、有利于给养殖的鱼喂食

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:

(1)A的身体由许多
 
构成,依靠
 
可区分它身体的前端和后端.通过
 
进行呼吸.
(2)B是一种农业害虫,它的身体分
 
三部分,体表有坚韧的
 
,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发,利用
 
进行呼吸.
(3)C生活在水中,用
 
呼吸,用
 
游泳,靠
 
感知水流和测定方向.
(4)D的身体呈
 
型,前肢变成
 
,它特有的呼吸方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关鸟类适应飞行生活的消化特点的说法中,错误的是(  )
A、相对于自身体重来说,鸟类食量较大
B、消化系统发达,消化吸收能力强
C、小肠很短可使粪便随时迅速排出
D、消化、吸收、排便都很迅速

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科目:初中生物 来源: 题型:

你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗?
(1)移栽植物时,常在阴天或傍晚并剪去大量枝叶,其目的是降低植物的
 
作用;
(2)植树造林对保持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定,是利用绿色植物的
 
作用;
(3)大棚内栽种作物,在增加光照的同时增加
 
气体,其目的是提高产量,是利用植物的
 
作用,促进有机物的合成;
(4)农田土壤板结或水淹植物受害的原因是根的
 
作用受到抑制;
(5)炎热的夏天树荫下比较凉爽,主要是植物进行了
 
作用降低了树周围的温度;
(6)萝卜贮藏久了要空心,这是因为
 
作用分解了有机物.
(7)种子在入库贮藏以前,都要晒干,并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中,这样做的目的是降低种子的
 
作用,减少有机物的消耗,延长种子的贮藏时间.
(8)在通风、光照条件不好的温室里植物生长不好的是植物的
 
作用不能进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是(  )
A、1B、2C、3

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米幼苗移栽时,需要带土,这样做的目的是
 
;为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后.”其中所隐含的一条完整的食物链是(  )
A、黄雀→螳螂→蝉
B、螳螂→蝉→黄雀
C、柳树→蝉→螳螂→黄雀
D、螳螂→蝉→黄雀→柳树

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