某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用产生了兴趣。设计并实施了以下实验。
[实验步骤]
①准备6组如下图所示的装置,编号1—6,在广口瓶中各加入500ML浓度为0.01g/ML的碳酸氢钠溶液(用来补充二氧化碳)。
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1—6装置中。
③将6组装置放入暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70CM、60CM、50CM、40CM、30CM、20CM处照射。
④2小时后停止光照,分组读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如下表。(实验过程中保持温度不变。)
(1)此实验探究的环境因素是______________,左图装置收集到的气体是___________。
(2)从上表中数据分析可知,光合作用强度_________(填“能”或“不能”一直随着环境因素的增强而增加。
(3)上表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的_______作用会消耗一些,水中还会溶解一小部分。
(4)如果该实验设计用来探究二氧化碳深度对光合作用强度的,那么在白炽灯改为等距离照射,其他条件不变的情况下,你应选择等量__________的碳酸氢钠溶液作为变量
科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题十 生物探究实验试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是
A. 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B. 甲状腺能分泌甲状腺激素
C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D. 乙组在实验中起对照作用
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科目:初中生物 来源:2017届广东省揭阳市揭西县九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是桃花结构示意图,图中能发育成果实的结构是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题九 生物技术试卷(解析版) 题型:选择题
烟台 下列属于仿生的是
①抗荷服
②人造地球卫星
③薄壳建筑
④CT机
⑤血液透析仪
A. ①③⑤ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③⑤
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题九 生物技术试卷(解析版) 题型:选择题
下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是( )
A.制酸奶——发酵技术 B.培养无病毒植株——无土栽培技术
C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.培养抗虫棉——转基因技术
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题三 植物体的三大作用生物试卷(解析版) 题型:综合题
在学习《开花和结果》时,济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考,教学效果特别好,图2为三个月后图1中的某一枝条,A、B、C代表三项生理活动,请你就师生共同探讨的几个问题作答.
(1)桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程_____(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是_____。
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程____(填字母)产生的,该过程主要在细胞的_____内进行。
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_______运输到叶片,其输送的动力源自图2中的过程_____(填字母);而叶片合成的有机物则是通过_______运送到果实贮存。
(4)图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是_______。
(5)为增加观赏性,园主人想在一棵树上开出多种桃花,同学们认为最简单有效的方法是________。
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