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    图中狼的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（　　）
    A、禁止开发利用任何生物资源
    B、保护动物栖息地
    C、控制有害动物的数量
    D、宣传保护动物的重要性
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．
    解答：解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎．人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，生态系统会失去平衡．
    结合分析图中狼的无奈之举可知，保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．可见B正确．
    故选：B
    点评：明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的五步骤是指提出问题、
     
    、
     
    、
     
    、得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    模拟原始地球和大气的成分，利用无机物合成有机物的科学家是（　　）
    A、米勒B、麦克郎
    C、达尔文D、孟德尔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    只有鱼类才具有的特征是（　　）
    A、终生生活在水中
    B、用鳍游泳
    C、心脏一心房一心室
    D、用鳃呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学按如如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（　　）
    A、大白菜、酵母菌，木耳
    B、水螅，大肠杆菌，青霉
    C、水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
    D、香菇、枯草杆菌，乙肝病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面列举的（　　）动物与其它三种动物不属于同一门．
    A、猪肉绦虫B、蛔虫
    C、血吸虫D、涡虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我国很多农村地区推行的农作物秸秆“过腹还田野”技术指的是（　　）
    A、直接燃烧农作物秸秆，将燃烧后的灰分作为肥料
    B、用农作物秸秆养殖牛、羊等，用牛、羊的粪便作为肥料
    C、利用农作物秸秆进行沼气发酵，沼气和沼渣作为肥料
    D、将农作物秸秆轧碎，在田地里自然发酵后作为肥料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液流经肺时会进行气体交换，肺泡和毛细血管间的气体交换是通过（　　）作用实现的？
    A、渗透作用B、消化作用
    C、扩散作用D、分解作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是眼球的结构示意图，回答下列问题
    （1）眼球内能成像的部位是[
     
    ]
     
    ，眼球内能调节光线强弱的主要结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[
     
    ]
     
    凸度变大，以后如果仍不注意用眼卫生，造成近视，需要配戴
     
    镜．
    （3）亚洲人和欧洲人的眼睛颜色不同，实际上是[
     
    ]
     
    色素颜色不同．
    （4）人眼中的“白眼球”实际上是指[
     
    ]
     
    ．

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