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20.以下不属于血液传染病的是(  )
A.血吸虫病B.艾滋病C.乙型肝炎D.流行性乙型脑炎

分析 人类传染病按照传播途径的不同,可分为四类:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病.结合题意,分析解答

解答 解:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,人类的传染病,种类很多,按照传播途径的不同,可分为四类:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病.
A、体表传染病:指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病,如:狂犬病、血吸虫病、破伤风、沙眼、癣.主要通过接触传播.
BCD、血液传染病:是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病.如:流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、艾滋病.
故选:A.

点评 解此题的关键是理解掌握四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径和常见病例.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图,请据图回答问题.

(1)玉米种子的果皮和种皮和菜豆种子的[5]种皮,均起到保护作用.
(2)图中[1]是胚轴;[2]是胚芽;[3]是胚根;[4]是子叶.
(3)菜豆种子和玉米种子的主要部分都是[12]胚,它是新植物的幼体,由菜豆种子的1、2、3、4(填代号)构成.由玉米种子的子叶数目是1
(4)菜豆种子和玉米种子含有的营养物质分别储藏在[4]子叶和[7]胚乳中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午回去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素.
你提出的问题:光照能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对提出的问题,作出假设:光照对叶绿色的形成有影响.
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养.
甲、乙仅有这一个条件不同,其他条件均相同,这样甲、乙就是一组对照实验.
(4)该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变.
该实验证明了:叶绿素的形成需要光.
(5)小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响,设计了如表所示的实验.请据实验设计回答有关问题:
花盆黄豆放置环境温度
1号100粒光照20℃适量
2号100粒暗室20℃不适量
A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响?不能,有两个变量.
B.在这个实验设计中,应该修改的内容是将2个花盆的水量都改为“适量且等量”.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.某真核生物中,处于未分裂状态的体细胞内,数量一定相同的结构是(  )
A.染色体B.叶绿体C.线粒体D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.实验表明,蚯蚓受到强烈刺激时,会产生定向的反应,这是因为蚯蚓的(  )
A.神经系统更为集中、复杂B.神经系统更分散、分布更广
C.神经细胞彼此连成网D.神经细胞彼此连成链

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.某同学家的桃树产量较低、品质欠佳,家长想尽快引进安丘蜜桃或青州蜜桃,最经济、有效的技术是(  )
A.用蜜桃的早熟花粉给桃树授粉
B.直接栽种蜜桃树幼苗
C.用蜜桃的枝条进行扦插
D.将蜜桃的芽或枝条嫁接在原来的桃树上

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人体皮肤有多种生理功能,以下不属于皮肤功能的是(  )
A.排泄人体的代谢废物B.调节体温
C.皮肤内的黑色素有保护皮肤的作用D.构成人体的第二道防线

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米.这种现象属于(  )
A.生物对环境的适应B.生物对环境的影响
C.生物对环境的改变D.环境对生物的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人体细胞中的能量转换器是(  )
A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞壁

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