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如图回答:
(1)消化食物和吸收营养物质的主要器官是
 

(2)请分析小肠吸收营养物质的特点:
 

(3)请写出淀粉、蛋白质、脂肪消化过程中,消化部位的名称及最终产物的名称.
 
考点:胃和肠的结构特点,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:淀粉的消化开始于口腔,口腔中有唾液,在小肠内淀粉在胰液和肠液的作用下被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化起始于胃,胃中有胃液,在小肠内蛋白质在胰液和肠液的作用下被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化在小肠里进行,脂肪在小肠里在胆汁、胰液和肠液的作用下被彻底消化为甘油和脂肪酸.
解答:解:(1)淀粉的消化开始于口腔,胃不能消化淀粉,在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖;口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,脂肪在小肠里被消化成甘油和脂肪酸,因此消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠.
(2)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与其结构特点相适应的:小肠很长,长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.这些特点中与小肠的吸收功能相适应是:小肠约长约5~6 m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积.
(3)淀粉的消化开始于口腔,蛋白质的消化开始于胃,脂肪的消化开始于小肠;这些营养物质在小肠内被彻底分解为小分子的、溶于水的人体可以吸收的营养物质:淀粉→葡萄糖,蛋白质→氨基酸,脂肪→甘油、脂肪酸.
故答案为:(1)小肠(2)小肠约长约5~6 m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积.(3)口腔:淀粉→葡萄糖;胃:蛋白质→氨基酸;小肠:脂肪→甘油、脂肪酸.
点评:关键是掌握三大营养物质的起始消化部位和消化终产物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于家兔牙齿的描述,错误的是(  )
A、分为门齿、犬齿和臼齿
B、门齿特点适于切断植物纤维
C、臼齿特点与咀嚼相适应
D、与植食性相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动、植物细胞结构图,请据图回答问题:
(1)如图中
 
表示植物细胞.
(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[
 
]
 
能控制物质的进出.
(3)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关,其中甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊是代孕母羊,结果“多莉”长得最像甲羊,说明遗传信息储存在[
 
]
 
中.
(4)动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[⑦]
 
中.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为[⑤]
 
中含有大量的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外,如图示相关的一部分生理过程,请结合所学知识,回答问题.

(1)图中的A系统是指
 
系统.
(2)食物中的蛋白质,在消化道内被消化的场所包括
 
,蛋白质最终消化产物是
 
,其经过过程[a]
 
进入A系统.
(3)在A系统内,血液只能按照一定的方向流动,而不能倒流.其主要原因是
 

(4)经过[e]和[f]过程,血液性质的变化是
 

(5)图中肾脏通过
 
 
两个生理过程形成尿液.
(6)图示中属于排泄的途径是哪几条?
 
(填字母).

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帮个忙:请你为下列各种环境中的动物寻找它们各自的呼吸器官,用线连接.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据神经系统的结构示意图回答:
(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径:
 

(2)脊髓具有的功能是
 

(3)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
 

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春节过后,张纪中版的《西游记》热播荧屏,掀起了一股神话热潮.针对剧中的几个情节,某生物兴趣小组的同学提出了一些看法,试分析回答:
(1)甲同学说:“‘孙悟空’拔根毫毛,吹一口气就变出了许多‘小孙悟空’,这是一种生殖,就像动物克隆一样.”你认为这是
 
生殖.
(2)乙同学看到在“万寿山五庄观”悟空因为推倒“人参果树”而四处求医时,说“我看到‘人参果树’树干未断,根部翻出,完全可以通过移栽成活,不过要注意几点事项…”你知道移栽植物时的注意事项吗?试写两项:
 

(3)丙同学说:“我有办法可以在短时间内大量繁殖人参果树,让它不再这么珍贵.”你推测他用的方法可能是
 
,其操作的条件是
 

(4)戊同学上网查阅资料,搜索到了“人参果”,如图所示.
戊同学说:“图2是对图1中的人参果在发育初期进行‘套模’处理,引导果实发育使其形状发生改变所致”.人参果的食用部分是果皮,是由
 
发育而来的,图2人参果发生了形状的改变,这是一种
 
现象,它能否遗传给后代?
 
(填“能或不能”).
(5)长丽、大紫等都是人参果的优良品种.如果以长丽为砧木,以大紫为接穗,则此枝条上结出的人参果品种是
 
,而嫁接成功的关键是
 

(6)人参果中含有丰富的有机物,这些有机物是主要是
 
(填器官名称)合成的并由
 
运输过来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾.请分析回答下列问题:

(1)该生态系统中能制造有机物的是
 
属于生产者.剑水蚤、小鱼则属于
 
者.
(2)在湖泊中还存在着许多腐生
 
和真菌,属于
 
者.它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解,对生态系统的
 
起着不可替代的作用.
(3)该生态系统中的能量最终来源于
 
,能量在沿食物链传递过程中
 

(4)如向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食.则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是图2的[
 
].

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子吸水膨胀后,
 
先发育成根,接着
 
伸长,胚芽破土而出,发育成叶和茎.

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