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(8分)据下图回答问题。

(1)写出各序号所示结构的名称。
       ,②               ,③          
(2)在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是          
(1)气管   气囊   肺  (2)③

试题分析:图中①气管,②气囊,③肺,家鸽的体内有许多②气囊,这些气囊与③肺相通,在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换,当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次,这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率,即进行气体交换的部位是肺,气囊只是起辅助呼吸的作用,双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们在养花的过程中,经常给花浇水,施肥,松土,放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需要的基本条件,与上述顺序相对应,分别是(     )
⑴营养物质 ⑵空气 ⑶阳光 ⑷适宜的温度 ⑸一定的生存空间 ⑹水
A.⑴⑶⑵⑸⑹⑷B.⑹⑴⑵⑶⑷⑸
C.⑷⑸⑶⑹⑴⑵D.⑶⑹⑷⑸⑵⑴

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

鸟的呼吸作用旺盛,具有与        相通的           ,可以辅助呼吸。鸟类的胸肌发达,胸肌的一端在胸骨上,另一端附着在               。(3分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

请找出生物之间的关系[(1)~(4)]与具体事例[①~④]之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
(1)种间互助              ①蜜蜂群一起向敌害攻击
(2)种内互助              ②蝴蝶采花粉,同时也传播花粉
(3)寄生                  ③羊吃草,狮子吃羊
(4)捕食                  ④菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料
(1)—       ;(2)—       ;(3)—       ;(4)—       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物的组合关系依次为竞争和捕食的一组是 
A.牛和草,稻与水稻株旁的稗草
B.水稻和水稻田里的蝗虫、牛和草
C.狼和羊、水稻和水稻田里的蝗虫
D.水稻与水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图甲、乙分别为家鸽消化系统及呼吸系统示意图,据图回答:

(1)[3]的作用是            ,,[7]作用是                   。
(2)家鸽呼吸方式为          ,在呼吸时,进行气体交换的结构是[  ]        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物中属于捕食关系的是(    )
A.猫和老鼠 B.鹰和老虎 C.小麦和水稻D.蚂蚁和蜘蛛

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

鸟类飞行时主要动力来自(  )
A.空气的托举B.发达的胸部肌肉
C.羽毛的活动D.两翼上发达的肌肉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

美丽的海滨城市青岛,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要原因是(  )。
A.阳光B.含氧量C.海水温度D.含盐量

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同步练习册答案