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【题目】“种豆得豆,种瓜得瓜。”这句话描述了生物的遗传现象。______

【答案】

【解析】遗传是指子代与亲代的性状的相似性,“种豆得豆,种瓜得瓜体现了亲子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,题干说法正确。

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【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度.下列叙述正确的是(  )

A. X为蛋白质,消化器官是A和D B. Y为脂肪,消化器官是C

C. Z为淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D内进行消化

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【题目】人体代谢产生的废物必须及时通过各种途径排出体外,其中最主要途径是

A通过大便排出 B通过尿液排出

C通过呼吸排出 D通过汗液排出

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【题目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用时,设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在盛有37温水的水浴装置中10分钟,取出冷却后,向每支试管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受温度影响,应比较哪两支试管?

A甲和乙 B乙和丙

C丙和丁 D乙和丁

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【题目】单细胞生物个体微小,与人类的关系并不密切。______

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【题目】图为心脏结构图,据图回答:

(1)将血液从左心室输送往身体各部分去的血管是[ ]___________

(2)在图中流动脉血的腔室有__________,流静脉血的血管有__________。(用字母填写)

(3)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动,是因为图中f只能向[ ]_________开。

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【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,请尝试对他的实验过程进行总结.

(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体,模拟了________的成分.B和C内的液体相当于________

(2)这个实验通过进行火花放电模拟________为其提供能量.

(3)米勒提出的问题是________ .

他做出的假设是________

他得出的结论是________

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【题目】如图是米勒模拟原始地球条件的实验装置图,据图回答问题.

(1)在实验前,需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净.这样做的目的是:_____

(2)图中a装置是模拟_____.该装置中的正负电极放电产生火花,这是模拟_____,为实验提供_____

(3)装置d中的溶液含有_____.据此,米勒实验证明:在原始地球条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能实现的.

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【题目】下图是完全花纵剖图,请据图回答问题。

(1)在花的结构中,主要部分是________________(填写图中标号)。

(2)“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”,经过传粉、___________后,花的部分结构将凋落,只剩下结构[ 6 ]__________继续发育成果实,位于其内的__________将发育成种子.

(3)有的桃花是粉红色的,有的则是白色,桃花花瓣的粉红色与白色是一对_____________。将粉红色桃花经过自花传粉获得的种子进行种植,发现子一代桃树中有的开粉红色桃花,有的开白色桃花。通过这些信息,你认为:两者中,___________(粉红色桃花/白色桃花)是隐性性状,并且隐性性状的桃树在子一代中所占的比例是___________

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