如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网.请据图分析:(1)如图中有9条食物链.其中和老鼠有关的有3条．请写出任意一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰,．(2)该食物网中属于生产者的是草.它可以通过光合作用制造出有机物．(3)如果要组成一个完整的生态系统.除了图中所展示的生物外.必不可少� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

10．如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：

（1）如图中有9条食物链，其中和老鼠有关的有3条．请写出任意一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；．
（2）该食物网中属于生产者的是草，它可以通过光合作用制造出有机物．
（3）如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有分解者和非生物成分
（4）在该食物网中兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是竞争关系．
（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和青蛙．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力是有限的，所以我们要保护生物，不能随意破坏
（6）在生态系统中，物质和能量会通过食物链和食物网流动．

分析根据所学知识可知：（1）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）．（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者

解答解：（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有9条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎；草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；其中和老鼠有关的有：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎3条．
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；其中数量最少的生物是猫头鹰，属于生产者是草．；其中跟鼠有关的有3条．
图中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰．根据能量流动的特点，在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少；
（2）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．绿色植物同叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并使放出氧气的过程叫做光合作用．
（3）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有分解者和非生物成分
（4）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，在该食物网中兔子、老鼠和食草昆虫都以草为食物，属于竞争关系，所以兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是竞争关系．
（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和青蛙．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力是有限的，所以我们要保护生物，不能随意破坏
（6）在生态系统中，物质和能量会通过食物链和食物网流动．由于鼠和青蛙是蛇的天敌，因此人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙数量增加．
故答案为：
（1）9；3；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰
（2）草；光合
（3）分解者和非生物成分
（4）竞争
（5）青蛙；自我调节；有限
（6）物质；能量

点评本题考查学生对生态系统的组成和作用，食物链和食物网生态系统的自我调节等知识点的掌握情况．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>