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将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿素,呈白色,如下图“A”处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“B”处)从上、下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片脱色处理,滴上碘液,结果“A”、“B”两处不变色,其余部分变蓝(如图“C”处)(3分)

(1)滴上碘液,“C”处变蓝,说明光合作用制造了          

(2)滴上碘液,“B”处不变色,说明      是植物光合作用不可缺少的条件;

(3)滴上碘液,“A”处不变色,说明光合作用需要          

 

【答案】

淀粉 光 叶绿素

【解析】

试题分析:在该实验中,将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,目的使叶片内的淀粉被运走耗尽,该实验共设计了两组对照实验,分别是:叶的银边部分A和绿色部C,变量是叶绿体,叶的遮光部分B和见光部分C,变量是光。

(1)由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理,此时叶片滴加碘液后见光部分变蓝色,说明叶片里的淀粉是在实验过程中产生的,因此,光合作用的产物是淀粉。

(2)叶的遮光部分乙和见光部分甲形成一组对照实验,变量是光,乙处遮光而没有产生淀粉,说明缺少光照是不能进行光合作用的,滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明光合作用需要光,即光是植物光合作用不可缺少的条件。

(3)叶的银边部分甲和绿色部分乙形成一组对照实验,变量是叶绿体,甲处不变色,说明没有产生淀粉,即没有进行光合作用,由此证明光合作用的场所是叶绿体。

考点:本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。

点评:此题是实验探究题,难度一般,解答此题的关键是找出实验中的对照实验和实验变量,知道淀粉遇碘变蓝色。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体,呈白色,如图“甲,处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱色处理,最后滴上碘液,结果“甲”、“乙”两处不变蓝,其余部分变蓝(如图“丙”处).请回答:
(1)滴上碘液,“丙”处变蓝,证明该处有
淀粉
淀粉
,说明光合作用制造
淀粉
淀粉

(2)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明
是植物光合作用不可缺少的条件;
(3)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要
叶绿体
叶绿体

(4)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:
把叶片内的淀粉运走耗尽;
把叶片内的淀粉运走耗尽;

(5)这个实验说明了:
光合作用必须有光和叶绿体,产物是淀粉
光合作用必须有光和叶绿体,产物是淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体,呈白色,如图“甲,处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱色处理,最后滴上碘液,结果“甲”、“乙”两处不变蓝,其余部分变蓝(如图“丙”处).请回答:
(1)滴上碘液,“丙”处变蓝,证明该处有
淀粉
淀粉
,说明光合作用制造了
有机物
有机物

(2)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明
是植物光合作用不可缺少的条件;
(3)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要
叶绿体
叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿素,呈白色,如下图“A”处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“B”处)从上、下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片脱色处理,滴上碘液,结果“A”、“B”两处不变色,其余部分变蓝(如图“C”处)(1)叶片在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液,叶片不遮光的绿色部分变成
色,证明光合作用的产物的是
淀粉
淀粉

(2)加碘液处理后发现A、B两处不变色.A处不变色,说明光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体
;B处不变色,是因为缺少
光照
光照
,不能进行光合作用.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州一中七年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿素,呈白色,如下图“A”处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“B”处)从上、下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片脱色处理,滴上碘液,结果“A”、“B”两处不变色,其余部分变蓝(如图“C”处)(3分)

(1)滴上碘液,“C”处变蓝,说明光合作用制造了          
(2)滴上碘液,“B”处不变色,说明      是植物光合作用不可缺少的条件;
(3)滴上碘液,“A”处不变色,说明光合作用需要          

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