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    16．下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（　　）
    A．a是指细胞分裂B．b是指细胞分化C．丁属于器官D．戊属于系统

    分析 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；
    B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；
    C、丁是叶，属于营养器官，C正确；
    D、戊是一株完整的植物体，没有系统，D错误．
    故选：D

    点评 掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．蜜蜂蜇敌时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（　　）
    A．竞争B．种内斗争C．捕食D．种内互助

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    7．图中能运输水和无机盐的植物组织是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于相对性状的是（　　）
    A．猫的白毛与蓝眼B．狐的长尾与狗的短尾
    C．豌豆的高茎与矮茎D．玫瑰的红花与牡丹的黄花

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．控制鲫鱼身体前进方向的器官是眼睛×（判断对错）

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    1．为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验：
    组别甲乙丙
    处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中放入甲状腺激素
    实验结果正常发育停止发育提前发育
    乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．请依据实验判断，正确的是（　　）
    A．甲状腺能分泌甲状腺激素
    B．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
    C．甲状腺是内心泌腺
    D．甲与乙、乙与丙形成对照

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．一位果农采用某种无性生殖技术，让一株苹果树的不同枝条上结出了两种不同口味的苹果，他采用的繁殖方式最有可能是嫁接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下面是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图，其中正确的是（　　）
    A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．2015年12月，我国女药学家屠呦呦因为发现青蒿素（治疗疟疾的药物）获得诺贝尔生理学或医学奖．疟疾是我国法定的乙类传染病，下列关于传染病说法不正确的是（　　）
    A．传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性等特点
    B．传染病一般在发病中期传染性最强
    C．疟疾属于血液传染病，主要由吸血的动物传播
    D．消灭蚊虫等昆虫，属于切断传播途径

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