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对于人体的结构层次,正确的描述是(  )
A、细胞→系统→组织→器官→人体
B、细胞→器官→组织→系统→人体
C、细胞→组织→器官→人体
D、细胞→组织→器官→系统→人体
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,
解答:解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,可见D符合题意.
故选:D.
点评:理解并掌握人体的结构层次是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示眼球的结构,请据图回答:
(1)外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、再经过[
 
]
 
和[
 
]
 
的折射作用,到达[
 
]
 
形成物像.物像刺激
 
上的感光细胞产生神经冲动,神经冲动沿[10]传导到
 
,形成视觉.[10]属于反射弧结构中的
 
神经.
(2)近视眼是指[
 
]
 
过度变凸甚至眼球的前后径
 
,远处物体形成的物像落在
 
的前方,因而看不清远处的物体,近视眼通常需要配戴
 
镜加以矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

幼根的生长一方面要靠分生区细胞的增加细胞的数量;另一方面要靠
 
区细胞的体积的增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物链正确的是(  )
A、阳光→草→牛→虎
B、鼠→蛇→鹰
C、草←鹿←狼
D、草→兔→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于单细胞生物的是(  )
A、草履虫B、水绵C、梨树D、猫

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科目:初中生物 来源: 题型:

在载玻片上画上“pb”,用低倍显微镜观察时,在视野内所看到的是(  )
A、qbB、ppC、qdD、bp

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图的曲线表示人体血液中两种物质含量的变化,纵坐标表示物质的含量.据图回答问题.
(1)曲线a表示的是血液中氧气含量的变化,在Ⅰ段迅速下降是由于
 
;此时,曲线b代表气体在血液中迅速增多,会刺激
 
,使呼吸运动加快.
(2)若曲线a表示血糖的浓度,在Ⅰ段曲线下降的主要原因是血糖
 
;那么,曲线b可能表示血液中
 
的变化.
(3)曲线a表示血液中尿素的浓度,在Ⅰ段含量降低主要是因为通过了
 
 
两个生理过程.
(4)Ⅰ代表的血管类型是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当青少年拥有不良情绪时,正确的自我调节方式是(  )
A、合理宣泄
B、找朋友适当倾诉
C、进行体育锻炼或娱乐活动,转移注意力
D、以上都对

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科目:初中生物 来源: 题型:

当抵抗
 
侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物和药物会引起
 

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