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最能够证明东非人与类人猿不同的是,东非人能够(  )
A、站立B、直立行走
C、制造简单工具D、吃各种熟食
考点:在人类发展和进化中的重大事件
专题:
分析:“东非人”时代的古人类通过其化石表明他们可能已采取了直立行走的方式,但这是一个逐渐适应的过程,尚不能成为他们和类人猿异同的最显著的证明,因为类人猿也可半直立行走.最能够证明的是类人猿可以使用工具,但不会制造工具;而当时古人类在逐渐直立行走的过程中,手的解放使他们开始使用工具并可以制造简单的工具.
解答:解:“东非人”时代的古人类,经过若干万年,古人类能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的区域的日益完善,丰富的语言,是相互之间能更好地交流与合作.1931年,英国考古学家路易斯?利基就在东非大裂谷一个名叫奥尔杜威峡谷的分支部分进行发掘,找到了不少非常原始的石器.它们是用河卵石或砾石简单打制成的,年代是更新世早期.谁是这些工具的主人呢?利基夫妇在这里搜索了20多年,终于在1959年7月的一天发现了一具南猿头骨.它比南非粗壮南猿还要粗壮,学名为“鲍氏南猿”,一般称其为“东非人”.通过种种理化测年法测得他的生存年代为距今170万年. 因此“东非人”时代的古人类,不仅能使用工具,还能制造简单的工具,提高了工具的效能.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是熟记“东非人”时代的古人类能制造工具.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

种子植物指(  )
A、能产生种子,用种子繁殖的植物
B、能产生果实和种子的植物
C、种子外面包被着果皮的植物
D、绿色开花植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图用生物进化理论来解释有关问题.

(1)从图中可以看出不同的鸡具有共同的祖先
 

(2)鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的
 
的条件下,产生了许多
 
,并能
 
下去.人们按自己的意愿保留
 
,淘汰
 
,这样逐代选择、淘汰、培育而成的,这就是
 

(3)鸡是鸟类的一种,它属于
 
动物,在进化上起源于
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

同家蚕一样,
 
 
、等昆虫的发育也经过
 
 
 
 
四个时期,这样的发育过程称为完全变态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

城市人口增长过快导致的结果是(  )
A、受教育机会增多
B、住房、交通拥挤
C、医疗卫生条件的改善
D、就业机会增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响生物生活的因素包括(  )
A、生物因素
B、非生物因素
C、生物因素和非生物因索
D、以上都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析回答下面问题:
(1)在开花的油菜地里,常见到蜜蜂等昆虫飞舞,而开花的小麦地里却难见蜜蜂的踪迹,这是为什么?
答:
 

(2)你能指出桃子是由哪些部分组成的吗?这些组成部分是由什么发育成的?
答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甘薯中含有较多的糖分的原因是(  )
A、甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管和筛管运送到根
B、甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运送到根
C、甘薯叶光合作用制造的有机物由筛管运送到到根
D、甘薯吸收了土壤中的水分和无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题:

(1)你认为图甲是
 
(填动物或植物)细胞,因为图甲没有
 

(2)“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的
 

(3)绘生物细胞图时,图中较暗的地方,应用
 
表示,不能涂抹.

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