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如图为外界物体在视网膜上的成像示意图,请分析回答:如图为外界物体在视网膜上成像示意图,请分析回答:

(1)远处物体反射来的光线,经过[
 
]
 
的折射,在[
 
]
 
上形成物像.
(2)青少年如果用眼不当,会造成近视,可以配戴
 
透镜加以矫正.
(3)某同学看故事书是,激动地热泪盈眶.在些过程中,故事书中的文字先在眼内成像,产生神经冲动,然后通过[
 
]
 
传递到
 
,产生视觉.
(4)眼睛是获得外界信息的重要窗口,预防近视、爱护眼睛要从小做起、从自身做起,养成良好的用眼卫生习惯.请你列出两条预防近视的措施.①
 
;②
 
考点:眼球的结构和视觉的形成,近视、远视形成的原因及矫正方法,眼的保健
专题:
分析:如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方,因此看不清远处的物体,这样的眼叫近视;近视一般是由于用眼不卫生引起的.
解答:解:(1)视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过1角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过2晶状体和玻璃体的折射作用,在3视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着4视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉.因此远处物体反射来的光线,经过晶状体的折射,在视网膜上形成物像.
(2)青少年如果用眼不当,会造成近视,成像落在视网膜前方,可以配戴使光线发散的凹透镜加以矫正.
(3)某同学看故事书是,激动地热泪盈眶.在些过程中,故事书中的文字先在眼内视网膜上成像,产生神经冲动,然后通过视神经传递到大脑皮层的一对区域视觉中枢,产生视觉.他在看书时,激动地流出眼泪这一反射是出生后才有的,通过学习得到的,有大脑皮层的参与,因此属于复杂反射.
(4)眼睛近距离注视电脑显示屏,眼睛中的睫状肌总是处于收缩状态,久而久之,睫状肌发生持续痉挛,一旦看远方物体时,睫状肌不能放松,变凸的晶状体就不能恢复原来的正常状态,就会造成近视.预防近视要做到三要、四不看:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33cm左右;看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不在直射的强光下看书;不在光线暗的地方看书;不躺卧看书;不走路看书.
故答案为:(1)2;晶状体;3;视网膜;
 (2)凹;
(3)4;视神经;大脑皮层的视觉中枢;复杂.
(4)读书姿势要正确,眼与书的距离要在33cm左右;不在直射的强光下看书
点评:解答此类题目的关键是熟记视觉的形成.
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科目:初中生物 来源: 题型:

《本草纲目》中说西瓜甘寒无毒,不仅“消烦止渴、解暑热“,而且”宽中下气、利小水、治血痢、解酒毒、治口疮”.具体来说,西瓜有清热、除烦、止渴利尿、消水肿等功效,对于湿热体质的人尤为适宜,切西瓜时流出的汁液是细胞液,它存在于细胞的(  )
A、细胞质中B、线粒体中
C、叶绿体中D、液泡中

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最近我国许多省市出现了禽流感,北京首例H7N9禽流感患者于4月17日出院回家,该病是由H7N9流感病毒引起的一种呼吸道传染病.据报道:国药集团紧急启动人用H7N9禽流感疫苗研制工作,注射H7N9禽流感疫苗可使人体获得对H7N9流感的免疫力.请结合生物学有关知识,回答下列问题:
(1)从传染病的角度来看,H7N9流感病毒属于
 

A.传播途径     B.病原体     C.传染源      D.抗体
(2)注射H7N9疫苗属于预防传染病措施中的
 

(3)注射H7N9流感疫苗会刺激人体产生特异免疫反应,从而产生抵抗H7N9流感病毒的
 

(4)H7N9禽流感是由于感染了H7N9流感病毒引起的,病毒的基本的结构特点是无细胞结构,只有
 
外壳和内部的遗传物质核酸组成.

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(1)请将水生动物与其所属的类别用线连接起来

(2)请将动物与其运动方式用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图,请回答:
(1)分析气体变化可知,A生理过程表示
 
作用;B生理过程表示蒸腾作用;C生理过程表示
 
作用.
(2)D过程表示根吸收的水和无机盐沿着茎的木质部中的
 
向上运输.
(3)植物体内所有活细胞都能进行的生理过程是
 
(填图中序号).
(4)植物的根系保证了E过程的进行,它表示植物的根吸收.植物的根只有在根毛细胞内液浓度
 
(填大于、小于或等于)土壤溶液浓度时,才能吸收水和无机盐.

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如图是家鸽的骨骼图,请据图回答下列问题:
(1)家鸽的骨骼中最发达的一块是[
 
]
 

(2)家鸽的骨有的很
 
,比较长的骨都是
 
的,这说明生物体的结构都是与其
 
相适应的.
(3)家鸽发达的胸肌附着在[
 
]
 
的两侧.
(4)鸟类具有特有的呼吸方式--双重呼吸,这种呼吸方式气体交换效率高,为飞行提供了充足的氧.心脏
 
,血液输送氧的能力强.

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张华同学在校园内采集到满江红、水绵、墙藓、卷柏等植物,并与全班同学进行了仔细观察和交流.请根据所学过的知识回答下列问题:
(1)张华同学在观察时,可以发现有根、茎、叶分化,并且具有输导组织的植物有
 
;没有根、茎、叶分化的植物有
 
;只有茎和叶,且叶上没有叶脉的植物有
 

(2)在以上采集到的四种植物中,其中水绵生活在
 
;墙藓生活在
 

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请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题.
实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面用黑
纸盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液后观察.
(1)步骤①的目的是
 

(2)步骤④中酒精的作用是
 

(3)在步骤⑥中,我们可以观察到叶片
 
部分变蓝色,这也就说明了光合作用产生了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同年代地层中的
 
,是生物进化的最直接、最主要的证据.

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