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    9．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：
    （1）从生态系统的成分看，水稻属于生产者，青蛙属于消费者．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解者和非生物部分．
    （2）图中共有5条食物链，它们相互交错形成食物网．
    （3）请写出图中最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰．
    （4）此生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡．

    分析 1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．
    2、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．
    3、在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡．

    解答 解：（1）水稻能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．除图中的生产者和消费者外，该生态系统还应包括分解者和非生物部分．
    （2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．该食物网由5条食物链组成．从左到右：水稻→鼠→猫头鹰；水稻→鼠→蛇→猫头鹰；水稻→鸟→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （3）由（2）分析可知最短的食物链是：水稻→鼠→猫头鹰．
    （4）在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，称为生态平衡．
    故答案为：（1）生产者； 分解者 
    （2）5  
    （3）水稻→鼠→猫头鹰  
    （4）生态平衡

    点评 掌握生态系统的组成及食物链的正确书写．

    练习册系列答案
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    请分析回答下列问题：
    （1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？光会影响鼠妇的分布吗？．
    （2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
    （3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：进行对照．
    （4）探究过程中，实验变量是光，实验变量应该始终保持不同．
    （5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？不能，为什么？只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差．
    （6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？对，为什么？组实验中只能有一个变量因素．
    （7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．

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    D．我国的动物种类居世界第一位

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