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    下列不是种子萌发的内在因素的是（　　）
    A、种子具有生命力B、发育成熟而完整的胚C、完整的种皮D、充足的营养储备
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜．待取了4片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是（　　）
    A、甲     丙B、丙     甲C、乙     丁D、乙     甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链表示正确的是（　　）
    A、草→兔→狼→细菌B、蘑菇→野兔→黄鼬C、草→食草昆虫→青蛙D、狼→鹿→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于食物链的写法，下列表述正确的是（　　）
    A、麻→雀鹰→小麦B、鹰→麻雀→小麦C、小麦→麻雀→鹰D、鹰→小麦→麻雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物属于生产者的是（　　）
    A、蘑菇B、木耳C、小狗D、小草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小敏玩耍时，不小心手被玫瑰刺了一下，马上缩回来．以下分析正确的是（　　）
    A、是简单反射，由脊髓控制完成B、是复杂反射，由脊髓控制完成C、是简单反射，由大脑控制完成D、是复杂反射，由大脑控制完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农民在玉米开花季节有用竹竿赶花的习惯，此法用生物学的观点解释正确的是（　　）
    A、促进玉米的生长发育B、打掉多余的花C、促进玉米的开花结果D、进行人工传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由形态相似、
     
    和
     
    相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
    （1）装置甲中所用的植物结构简单，没有
     
    的分化．
    （2）小芳利用甲装置进行了进一步的探究，实验结果如表：
    试管与台灯的距离（厘米） 10 20 30 40
    每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5
    请你根据小芳的实验结果，给小芳写出该实验的探究问题：
     
    ？小芳得出的结论是
     
    ．
    （3）利用乙装置探究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行
     
    处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向
     
    （填“左”或“右”）移动．

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